Visite interministérielle d’infrastructures pédagogiques en cours de réalisation à Riyad
Le ministre de l’Enseignement fondamental et de la Réforme du l’Education nationale, M. Adama Bocar Soko, et celui de l’Enseignement Secondaire et de la Formation Technique et Professionnelle, M. Mohamed Melaïnine Ould Eyih, ont visité mardi soir, en compagnie du délégué général à la Solidarité nationale, et à la Lutte contre l’exclusion (Taazour), M. Mohamed Mahmoud Ould Bouasriya, des infrastructures pédagogiques en cours de réalisation à Riyad (Nouakchott-Sud).
La délégation s’est d’abord rendue dans deux écoles fondamentales en cours de construction dans la moughataa de Sebkha, à savoir l’école N° 11 et l’école Cheikh Mohamed El Hafedh, avant de visiter le collège des jeunes filles N° 9 de Riyad où les travaux de construction sont achevés.
Ces établissements sont réalisés grâce à un financement de la délégation Générale à la Solidarité, nationale et de la Lutte contre l’exclusion (Taazour), pour un montant de plus de plus de 44 millions d’ouguiyas (N-UM).
L’école N°11 et l’école Cheikh Mohamed El Hafedh se composent respectivement de 12 et 8 salles de classe, de bureaux administratifs et des sanitaires. Le collège des jeunes filles, situé à Riyad, se compose de 16 salles de classe, de bureaux administratifs, d’un laboratoire, d’une bibliothèque et d’autres infrastructures.
Dans une déclaration à l’AMI, le ministre de l’Enseignement fondamental et de la Réforme de l’Education Nationale, a rappelé que la construction de ces infrastructures pédagogiques s’inscrit dans le cadre de l’exécution du programme “Mes engagements” lancé par le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, programme qui vise l’amélioration de la qualité de l’enseignement, grâce à un large panoplie de mesures, dont la construction d’infrastructures scolaires.
Il a noté déclaré que le programme se déroulait dans de bonnes conditions, et a remercié la délégation générale à la Solidarité nationale et la Lutte contre l’exclusion pour les efforts qu’elle déploie en faveur du système éducatif.
De son côté, le ministre de l’Enseignement secondaire et de la Formation technique et professionnelle a indiqué que la visite a permis aux deux départements ministériels de s’informer sur les données techniques relatives à la réalisation du collège N°9 des jeunes filles à Riyad, qui est maintenant prête à accueillir les élèves.
Le nouveau collège collège, a précisé le ministre, allégera la pression sur les autres établissements secondaires de la moughataa, ce qui ne manquera pas d’avoir des répercussions positives sur le niveau des élèves.
Le ministre de l’Enseignement secondaire et de la Formation technique et professionnelle a annoncé que son département construira un grand institut de formation professionnelle, d’une capacité de 12000 étudiants, à Riyad, une des moughataas de Nouakchott-Sud.
Lui succédant, le Délégué général à la Solidarité nationale et à la Lutte contre l’exclusion (Taazour) a précisé que la visite s’inscrit dans le cadre du suivi sur le terrain des actions que mènent les départements ministériels concernés, afin que le programme soit réalisé suivant l’agenda défini, et conformément aux engagements donnés par le gouvernement.
Il a rappelé que la moughataa de Riyad verra, dans les toute prochaines semaines, le début de la construction d’un lot d’infrastructures éducatives, dont trois formations scolaires fondamentales, et l’extension de huit autres, ce qui permettra en tout la construction de plus de 40 salles de classe.
Le délégué Taazour a précisé que ce programme sera exécuté avant la prochaine rentrée scolaire, et que les nouveaux établissements offriront des conditions propices à l’apprentissage des étudiants.
Il a souligné que le Président de la République accorde un intérêt tout particulier à l’exécution du programme Ewlewilyati (I), et instruit les institutions exécutrices à assurer le suivi régulier des projets.
Le délégué a enfin réaffirmé aux habitants de Riyad que sa délégation est déterminée à tout mettre en œuvre pour leur assurer l’accès aux services essentiels.