Ouverture d’ateliers sur le modèle de simulation et le document de politique sectorielle de l’éducation

Des ateliers se sont ouverts, mercredi à Nouakchott, sur le modèle de simulation et le document de politique sectorielle, organisés par l’Unesco, en coopération avec la Direction des projets d’éducation et de formation.

Ces atelier visent à consolider le modèle de simulation afin de produire une ébauche du document de politique sectorielle et présenter les résultats aux partenaires techniques et financiers pour obtenir leurs contributions et observations, et renforcer les capacités de l’équipe nationale sur la question du droit à l’éducation afin d’en tenir compte dans le document du rapport national sur le système éducatif.

Le directeur général du département des projets d’éducation et de formation, M. Mouhyeddine Ould Sidi Baba, a souligné l’importance de l’atelier car il contribuera à diagnostiquer la situation de l’éducation et à identifier les besoins des responsables dans la mise en œuvre des politiques éducatives.

Il a indiqué que cette activité s’inscrit dans le programme ambitieux de Son Excellence le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, qui vise à donner la priorité à l’éducation comme seul garant de l’édification des nations et d’émancipation des peuples.

Il a mentionné à cet égard les efforts déployés par le gouvernement dans le domaine de la réforme du système éducatif de manière globale pour suivre le rythme des évolutions de l’époque et les exigences de la mondialisation, notant que, cette année, l’État a opté pour l’approche de l’égalité en généralisant l’uniforme scolaire et en facilitant l’accès de toutes les composantes de la société aux services d’éducation. Il a remercié l’Unesco pour son appui constant aux programmes éducatifs.

Pour sa part, Mme Helene Keyoul, chargée de programme éducation au Bureau de l’Unesco au Maghreb, a salué les objectifs généraux de cet atelier qui, selon elle, permettra de formuler des politiques sectorielles efficaces et efficientes pour réformer et développer l’éducation, et améliorer son niveau.

Elle a souligné que l’Unesco a soutenu les plans liés à la réforme de l’éducation en Mauritanie à travers de nombreux projets et poursuivra son appui aux différents programmes éducatifs dans le pays.

Elle a salué les mesures prises par le gouvernement mauritanien sur instruction du Président de la République dans le domaine de la réforme du système éducatif.

Il est à noter que la Mauritanie a adopté un plan sectoriel de l’éducation en 2014 et 2015, élaboré sur la base d’un diagnostic national du système éducatif, avec l’appui de l’Institut international de planification dans le domaine de l’éducation de l’Unesco à Dakar.

Après six années de mise en œuvre de la politique sectorielle, le pays a estimé nécessaire de réaliser un nouveau diagnostic sectoriel pour déterminer les progrès enregistrés depuis 2014-2015 en matière de gestion, de financement et de performance du système, ainsi que les défis qui subsistent.

Par ailleurs, le ministère de l’Éducation nationale et de la Réforme du Système éducatif, en harmonie avec le volet éducatif du programme électoral du Président de la République, Son Excellence Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, est déterminé à mettre en œuvre les réformes nécessaires pour l’établissement de l’école que la Mauritanie souhaite offrir aux générations futures.