Le ministère de l’Éducation organise à Tiguent un atelier national sur l’orientation et la gestion de filières de l’enseignement secondaire

Le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système d’Enseignement a organisé lundi à Tiguent (wilaya du Trarza) un atelier national consacré à l’orientation scolaire et à la gestion des filières de l’enseignement secondaire.

Cette rencontre s’inscrit dans le cadre des efforts visant à développer l’enseignement secondaire, à améliorer la qualité de ses résultats et à renforcer leur adéquation avec les exigences de développement et les besoins du marché de l’emploi.

Cet atelier, qui se poursuit jusqu’au 18 novembre courant, vise à évaluer la situation de l’orientation scolaire, à identifier les dysfonctionnements qui entravent son bon déroulement et à réexaminer les critères retenus pour la répartition des élèves entre les filières littéraires, scientifiques et techniques. Il ambitionne également de définir des procédures nationales unifiées garantissant l’équité et la transparence dans les opérations d’orientation et de réorientation.

Les travaux portent également sur l’élaboration de mécanismes pratiques permettant aux élèves de choisir les parcours scolaires les mieux adaptés à leurs capacités, à leurs aptitudes, à leurs aspirations et à leurs ambitions.

La rencontre vise aussi à limiter les orientations inappropriées susceptibles d’entraîner des difficultés scolaires ou l’abandon des études, tout en renforçant le rôle des établissements éducatifs et des familles dans l’accompagnement de ce processus.

Dans un mot prononcé à l’ouverture de l’atelier, M. Sidi Ould Meylid, chargé de mission au ministère de l’Éducation et de la Réforme du système d’Enseignement a précisé que la réforme de l’enseignement secondaire ne se limite pas à la modernisation des programmes, mais nécessite la mise en place d’un système d’orientation scolaire efficace.

Ce système, a-t-il précisé, doit permettre d’orienter les élèves sur la base de critères objectifs et transparents, tenant compte de leurs capacités et de leurs aptitudes, ainsi que des exigences de la carte scolaire et des priorités nationales dans les domaines des sciences, des technologies et de la formation technique et professionnelle.

M. Sidi Ould Meylid a assuré que l’atelier constitue une occasion d’évaluer les pratiques en vigueur dans le domaine de l’orientation, d’identifier les insuffisances et de réviser les critères de répartition des élèves entre les différentes filières, dans le souci de garantir l’égalité des chances et l’équité dans le choix des parcours éducatifs.

Le chargé de mission a souligné que le ministère compte sur l’expertise et les contributions des participants pour parvenir à une vision nationale opérationnelle qui définit les critères actualisés d’orientation scolaire et élabore un plan d’action applicable aux niveaux central et régional.

Ce plan, a-t-il dit, devra déboucher sur des mesures organisationnelles et pédagogiques claires, tout en jetant les bases d’un système d’orientation plus efficace et plus équitable.

La cérémonie d’ouverture s’est déroulée en présence du directeur général de l’Enseignement, de la directrice de l’Enseignement secondaire, de plusieurs conseillers et cadres du ministère de l’Éducation et de la Réforme du système d’Enseignement et des responsables du ministère de la Formation professionnelle et de l’Artisanat.