Une mission du Haut Conseil de l’Éducation s’informe de la situation des établissements scolaires dans le Gorgol
Kaédi
Une mission du Haut Conseil de l’Éducation, conduite par le membre du Conseil, M. Meimoun Ould Leswad, a poursuivi, ce jeudi, sa visite de terrain dans la wilaya du Gorgol, au cours de laquelle elle a visité plusieurs établissements scolaires de la ville de Kaédi.
Cette visite s’inscrit dans le cadre du suivi de la situation du système éducatif et de l’évaluation de l’état d’avancement de la mise en œuvre des réformes visant à développer l’enseignement et à renforcer les fondements de l’École républicaine.
La tournée a concerné plusieurs établissements d’enseignement primaire et secondaire, une école de formation technique et professionnelle, ainsi qu’un jardin d’enfants et un internat. La mission s’est informée des conditions de déroulement des activités pédagogiques, des équipements disponibles, de l’état des infrastructures, des conditions de travail du personnel éducatif, ainsi que de la nature des services fournis aux élèves.
Ces visites ont permis aux membres de la mission de constater de près la situation des établissements scolaires et d’écouter leurs responsables au sujet des principaux défis auxquels ils sont confrontés et des insuffisances relevées en matière d’encadrement, d’équipement et d’entretien. Elles leur ont également permis de prendre connaissance des efforts déployés pour améliorer la situation de l’enseignement.
Dans une déclaration à l’Agence Mauritanienne d’Information (AMI), le chef de la mission a souligné l’importance de cette visite, qui permet au Conseil de s’informer directement de la situation de l’enseignement dans la wilaya. Il a salué la qualité de l’accueil et de la coopération dont ont fait preuve les autorités administratives et éducatives à l’égard des membres de la mission, tout en appréciant les informations et observations fournies par les différentes parties concernées sur les conditions de fonctionnement des établissements scolaires.
Il a expliqué que les rencontres de concertation avec les responsables du processus éducatif et leurs partenaires constituent désormais une démarche adoptée par le Conseil dans le cadre de ses missions. Elles offrent l’occasion d’échanger les points de vue, de diagnostiquer avec précision les dysfonctionnements et d’écouter les propositions des acteurs de terrain, en vue d’élaborer des solutions réalistes répondant aux besoins effectifs du secteur.
Il a ajouté que l’éducation constitue un rempart pour la société et un pilier fondamental de la construction des États et de la réalisation du développement durable. Sa promotion nécessite la conjugaison des efforts des pouvoirs publics, des familles, des acteurs éducatifs et des partenaires, afin d’œuvrer continuellement à l’amélioration des conditions d’enseignement et d’apprentissage.
Il a également indiqué que les dernières années ont été marquées par des efforts soutenus en faveur du développement du système éducatif, conformément aux orientations de Son Excellence le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani. Ces efforts se sont notamment concrétisés par le lancement du projet de l’École républicaine, qui vise à consolider les valeurs de citoyenneté et d’égalité et à renforcer la cohésion sociale. Il a affirmé que ces réformes commencent à produire des résultats positifs dans les pratiques éducatives.
Le chef de la mission a précisé que la tournée effectuée ce jeudi dans la moughataa de Kaédi avait été précédée de visites dans plusieurs établissements scolaires des moughataas de M’Bout et de Lexeiba. À cette occasion, la mission a recueilli les observations des responsables éducatifs ainsi que les besoins qu’ils ont exposés. Il a souligné que les constats effectués sur le terrain ont révélé des progrès notables dans certains domaines du secteur, notamment en ce qui concerne les infrastructures scolaires et la mise à disposition du personnel éducatif.
Il a enfin insisté sur la nécessité de poursuivre les efforts visant à remédier aux insuffisances constatées et à consolider les acquis réalisés, afin de garantir un environnement éducatif adapté, de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de permettre à l’École républicaine de remplir pleinement sa mission éducative et sociale.