Le Haut Conseil de l’éducation lance son deuxième atelier de réflexion sur la stratégie nationale de développement de l’éducation préscolaire

Le Haut Conseil de l’éducation a lancé ce lundi, à Nouakchott, son deuxième atelier technique consacré à la discussion de la stratégie nationale de développement de l’éducation préscolaire et des moyens de la promouvoir en Mauritanie à l’horizon 2030.

Cet atelier, qui s’inscrit dans le cadre de la troisième édition de sa saison de réflexion pour l’année 2026, est organisé en partenariat avec la direction des projets d’éducation et de formation au ministère des Affaires économiques et du développement, et avec le soutien de la Banque mondiale, dans le cadre de la réponse au diagnostic national qui a révélé une baisse des taux de scolarisation dans l’éducation préscolaire.

La rencontre de quatre jours a pour objectif d’évaluer le contenu de la stratégie nationale de développement de l’éducation préscolaire pour la période 2025-2030 et de la comparer aux normes internationales et d’élaborer une feuille de route pratique pour définir un cadre réglementaire garantissant une coordination efficace entre les secteurs concernés. Elle permet également de mettre en place un système intégré de suivi et d’évaluation pouvant mesurer avec précision l’impact éducatif, renforcer la participation des acteurs locaux au processus éducatif et développer le partenariat entre les secteurs public et privé afin de soutenir l’expansion de l’éducation préscolaire.

Les travaux permettront aux participants de faire une évaluation des contenus de cette stratégie à la lumière des normes nationales et internationales, de définir le cadre institutionnel et organisationnel à même de garantir une coordination efficace entre les différents secteurs concernés, de mettre en place un système intégré de suivi-évaluation, permettant de mesurer avec précision l’impact des politiques et des programmes éducatifs, de renforcer la décentralisation, de favoriser l’implication des acteurs locaux et d’explorer les perspectives de partenariat public-privé (PPP) pour soutenir ce processus.

Dans le mot qu’il a prononcé, à cette occasion, le président du Haut Conseil de l’Éducation, M. Brahim Vall Ould Mohamed Lemine a indiqué que les résultats des politiques et programmes gouvernementaux affichent des succès notables en termes de taux d’accès, de rendement des infrastructures et d’élargissement du partenariat entre les institutions préscolaires publiques, privées et communautaires. Il a appelé les parents et les acteurs du domaine à soutenir cette dynamique afin de rehausser les taux d’inscription et de garantir une préparation optimale pour l’année préscolaire.

M. Brahim Vall Ould Mohamed Lemine a souligné que le Haut Conseil de l’Éducation fonde de grands espoirs sur les recommandations qualitatives qui peuvent contribuer à dégager une vision claire et des mécanismes à même de garantir le succès de cet ambitieux programme de réforme, tout en consolidant la place de l’enseignement préscolaire au rang des priorités des politiques publiques.