Lancement d’une session de formation au profit des maîtres de l’enseignement originel

Une session de formation organisée par le projet d’appui à l’enseignement originel au profit des imams et des responsables retraités des mahadras, en collaboration avec le projet d’appui à l’enseignement originel dans les zones les plus défavorisées en la matière a été lancée dimanche dans les locaux de l’institut Ibn Abass à Nouakchott.
Dans une allocution prononcée à cette occasion, le secrétaire général du ministère des affaires islamiques et de l’enseignement originel, M. Mohamed Mahmoud Ould Sid’Ebatt a indiqué que l’organisation de cette session s’inscrit dans le cadre des efforts déployés par le département de l’enseignement originel pour l’appui continu des Oulémas et des Imams à travers le recrutement de 300 imams de mosquées et 500 autres, l’année dernière ainsi qu’à travers la construction, l’entretien et l’équipement de mosquées.
Il a loué, par ailleurs, dans son allocution, le rôle joué par le département de l’enseignement originel dans la diffusion du savoir ainsi que pour l’immunisation de la société contre l’idéologie de l’extrémisme dû à l’ignorance et à la mauvaise interprétation de l’Islam.
Le directeur du projet d’appui à l’enseignement originel a déclaré à l’AMI en marge des travaux de cette session que 50 Imams de la wilaya de Nouakchott profitent de cette rencontre au cours de laquelle ils suivront des conférences et des exposés de valeur présentés par d’éminents érudits et Oulémas.
Il a souligné également que le projet précité oeuvre à la généralisation du savoir et à la promotion de l’enseignement originel comme il s’active à améliorer le rôle joué par les mosquées et à sécuriser la société grâce à des activités axées sur les zones où l’enseignement originel est faible.
Notons enfin que cette session de deux jours sera clôturée par des conférences sur le rôle des Oulémas et des Imams dans l’enseignement, l’orientation, la vulgarisation ainsi que sur la place du rite malékite dans la société mauritanienne.