Session de formation des coordinateurs des matières scientifiques de l’enseignement secondaire

Le Centre de Renforcement des Langues (CREL) de Nouakchott, a abrité dimanche la cérémonie de lancement des travaux d’une session de formation des coordinateurs des matières scientifiques de l’enseignement secondaire.
La session proprement dite vise à former les formateurs dans le cadre du programme d’appui de maîtrise de la langue française et son usage dans l’enseignement.
Dans son allocution d’ouverture des travaux précités, le secrétaire général de l’enseignement secondaire M. Hasni Ould Levghih, a indiqué que cette session contribuera à appuyer l’enseignement de la langue française ainsi qu’à son usage dans les matières scientifiques, soulignant que le projet d’Appui à la Maîtrise de la langue française AFRAM (Appui à la maîtrise et à l’usage du français en Mauritanie) abrité par le CREL s’opère en partenariat avec le département de l’enseignement secondaire et en collaboration avec la coopération française, pour soutenir et développer les moyens d’enseignement de la langue française dans l’enseignement secondaire.
Il a précisé par ailleurs que l’atelier constitue une occasion pour former 40 professeurs qui seront chargés à leur tour de former 320 professeurs de matières scientifiques pour atteindre un niveau leur permettant d’accomplir leur mission de formation et d’encadrement dans leurs établissements sur toute l’étendue du territoire national.
Le secrétaire général a rappelé aussi l’intérêt accordé par le Président de la République Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz au développement du système pédagogique en Mauritanie ainsi que pour améliorer son rendement, présentant ses remerciements à la coopération française pour l’appui apporté dans le domaine pédagogique.
Prenant à son tour la parole, le directeur du CREL M. Mohamed Mahmoud Ould Beibacar, a indiqué que cette première session dont l’encadrement et la maîtrise d’oeuvre sont assurés par le CREL, inaugure un programme de renforcement des compétences des formateurs de l’enseignement secondaire en didactique du français et d’enseignement des disciplines scientifiques en français.
“Elle aura pour finalité la mise en place d’un dispositif pilote de formation linguistique des enseignants du secondaire sur l’ensemble du territoire national et s’inscrit, donc, dans une démarche d’appui à la mise enoeuvre de la dernière réforme du système éducatif” a-t-il dit.
Il a rappelé par ailleurs que la réforme éducative instituée en 1999 avait pour principal objectif l’instauration du bilinguisme dans l’enseignement et, ce faisant dans l’administration mauritanienne, d’où l’importance que revêtent les mesures d’accompagnement linguistique de cette réforme qui visaient, en même temps que la rémédiation au profit des cohortes d’étudiants ayant commencé leur scolarité dans l’ancien système, la reconversion linguistique des enseignants d’une part et la refonte des programmes de l’autre.
“C’est dans ce cadre que le principal objectif du projet AFRAM, dont la présente formation bénéficie de l’appui, est de renforcer la maîtrise de la langue française dans le système éducatif et donc, dans l’administration en développant les capacités linguistiques des enseignants mauritaniens” a-t-il ajouté, précisant que les bénéficiaires de la présente session de formation et de celles qui suivront auront pour tâche “en même temps que d’introduire des méthodes et techniques novatrices dans leurs propres pratiques de classe, d’encadrer leurs collègues dans leurs établissements d’attache et de parfaire leur maîtrise de la langue française” a-t-il conclu.
De son côté, le président d’AFRAM M. Pascal Durand-Carrier a indiqué que son organisme s’intéresse à l’enseignement dans divers aspects, dont le renforcement des capacités de formation de l’enseignement supérieur à travers des activités de perfectionnement, de recherche et d’appui de l’enseignement de la langue française dans le système pédagogique.
Il a loué enfin le partenariat existant entre la coopération française et les parties mauritaniennes concernées par ce volet de l’enseignement de langue française.
La cérémonie s’est déroulée en présence des responsables de l’enseignement secondaire.