{"id":92358,"date":"2022-01-28T21:36:33","date_gmt":"2022-01-28T21:36:33","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.64.2\/fr\/index.php\/2022\/01\/28\/acheminement-de-174-mille-livres-scolaires-destines-aux-filles-en-classes-finales-dans-quatre-wilayas\/"},"modified":"2022-07-05T10:35:25","modified_gmt":"2022-07-05T10:35:25","slug":"acheminement-de-174-mille-livres-scolaires-destines-aux-filles-en-classes-finales-dans-quatre-wilayas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/92358","title":{"rendered":"Acheminement de 174 mille livres scolaires destin\u00e9s aux filles en classes finales dans quatre wilayas"},"content":{"rendered":"<p>Une caravane transportant 174000 manuels scolaires, sur financement du projet d\u2019autonomisation de la femme et du dividende d\u00e9mographique, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9p\u00each\u00e9e, vendredi, par l\u2019Institut p\u00e9dagogique national \u00e0 Nouakchott.<\/p>\n<p>Ces livres sont consacr\u00e9s aux filles dans les wilayas d\u2019intervention du projet, \u00e0 savoir les deux Hodh, l\u2019Assaba, le Guidimakha, le Gorgol et Le Brakna.<\/p>\n<p>Ces livres ciblent les niveaux des ann\u00e9es de certificat national, tels que la sixi\u00e8me primaire, quatri\u00e8me et septi\u00e8me ann\u00e9e de l\u2019enseignement secondaire.<\/p>\n<p>Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Mohamed Maala\u00eenine Ould Eyih, a rendu hommage \u00e0 cette intervention, qui s\u2019inscrit dans le cadre de la r\u00e9forme globale du syst\u00e8me \u00e9ducatif, afin d\u2019\u00e9lever le niveau d\u2019\u00e9ducation et d\u2019am\u00e9liorer le niveau des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Cette intervention a \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement importante en r\u00e9ponse aux directives du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, de relever tous les obstacles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des femmes, et de les encourager \u00e0 atteindre l\u2019\u00e9ducation, afin de prendre leur place l\u00e9gitime en tant que membres actifs de l\u2019\u00c9tat et de la soci\u00e9t\u00e9. \u00ab Ce don est intervenu \u00e0 point nomm\u00e9 pour r\u00e9pondre aux besoin des \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s un trimestre du d\u00e9marrage de l\u2019ann\u00e9e scolaire \u00bb, a not\u00e9 M. Eyih.<\/p>\n<p>Il a remerci\u00e9 le minist\u00e8re des Affaires Economiques et de la Promotion des Secteurs productifs, \u00e0 travers lequel le Projet d\u2019Autonomisation des Femmes et le Projet de Dividende D\u00e9mographique d\u2019avoir financ\u00e9 cette op\u00e9ration.<\/p>\n<p>Le Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l\u2019Economie et de la Promotion des Secteurs productifs, M. Idoumou Ould Abdi Ould Juyed, a soulign\u00e9 dans un discours pr\u00e9c\u00e9dent les objectifs nobles du Projet d\u2019Autonomisation des Femmes et de Dividende D\u00e9mographique ; objectifs qui se recoupent avec ceux du programme de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, visant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019enseignement des filles en milieu rural et dans les localit\u00e9s villageoises<\/p>\n<p>Il a ajout\u00e9 que le projet a contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire la d\u00e9perdition scolaire des filles, et \u00e0 changer les attitudes de la soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019\u00e9ducation des filles, gr\u00e2ce \u00e0 la mise en \u0153uvre de plusieurs programmes qui ont favoris\u00e9 la fr\u00e9quentation scolaire, le suivi et l\u2019\u00e9radication de l\u2019abandon scolaire.<\/p>\n<p>\u00ab Le volet \u00e9ducatif du projet \u00e9tait toujours essentiel et donnait la priorit\u00e9 aux femmes dans les activit\u00e9s r\u00e9gionales qu\u2019elles offraient aux plans \u00e9conomiques et sociales \u00bb, a conclu M. Juyed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une caravane transportant 174000 manuels scolaires, sur financement du projet d\u2019autonomisation de la femme et du dividende d\u00e9mographique, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9p\u00each\u00e9e, vendredi, par l\u2019Institut p\u00e9dagogique national \u00e0 Nouakchott<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[63990,62476,63478],"class_list":["post-92358","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-activites-gouvernementales","tag-nouakchott","tag-syde"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92358"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":194146,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92358\/revisions\/194146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}