Le sommet sur l\u2019\u00e9ducation au Sahel sous le th\u00e8me \u00abLe Sahel de demain se construit \u00e0 l\u2019\u00e9cole aujourd\u2019hui\u00bb vient de s\u2019achever en pr\u00e9sence de Son Excellence Monsieur Mohamed Ould Ghazouani, Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique islamique de Mauritanie, de Son Excellence Monsieur Mohamed Bazoum, Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique du Niger, des chefs de d\u00e9l\u00e9gations des pays du Sahel et du vice-pr\u00e9sident de la Banque mondiale pour l\u2019Afrique de l\u2019Ouest et centrale.<\/p>\n
A l\u2019issue de cette rencontre, les dirigeants des pays du Sahel se sont engag\u00e9s dans le cadre d\u2019une d\u00e9claration conjointe \u00e0 renforcer les r\u00e9formes pour une \u00e9ducation de qualit\u00e9 dans la r\u00e9gion. Dans la perspective d\u2019un avenir meilleur pour les jeunes sah\u00e9liens, la \u00abd\u00e9claration de Nouakchott\u00bb identifie trois objectifs fondamentaux: am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des apprentissages, augmenter la participation des filles \u00e0 l\u2019enseignement secondaire, et renforcer les comp\u00e9tences de base et l\u2019alphab\u00e9tisation des jeunes adultes qui ont quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n
\u00abJe vais sans tarder travailler \u00e0 la refondation de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. L\u2019objectif est de faire de l\u2019\u00e9cole une \u00e9cole r\u00e9publicaine qui soit un gage d\u2019int\u00e9gration pour les g\u00e9n\u00e9rations et qui redonne force et confiance \u00e0 la jeunesse. Une jeunesse qui saura compter sur ses comp\u00e9tences et faire valoir les valeurs de citoyennet\u00e9 pour le renforcement de l\u2019Etat et de la Soci\u00e9t\u00e9. La formation dans les domaines li\u00e9s aux secteurs \u00e9conomiques prometteurs sera une priorit\u00e9 pour les jeunes\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le Pr\u00e9sident Mohamed Ould Ghazouani de la R\u00e9publique islamique de Mauritanie.<\/p>\n
Un syst\u00e8me \u00e9ducatif performant augmente la productivit\u00e9 et l\u2019emploi, et m\u00e8ne \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats en mati\u00e8re de sant\u00e9, de fonctionnement des institutions publiques et de maintien de la paix. Au cours des quinze derni\u00e8res ann\u00e9es, les pays du Sahel ont r\u00e9alis\u00e9 d\u2019important progr\u00e8s en doublant pratiquement le taux d\u2019inscription de l\u2019enseignement primaire et triplant celui de l\u2019enseignement secondaire. Toutefois, les pays du Sahel doivent encore surmonter de nombreux d\u00e9fis pour offrir l\u2019acc\u00e8s universel \u00e0 l’\u00e9ducation et offrir une instruction de qualit\u00e9 \u00e0 l\u2019ensemble de sa jeunesse.<\/p>\n
\u00abNous sommes dans un cercle vicieux. Plus nous faisons d’enfants, moins nous sommes capables de les \u00e9duquer, moins nous les \u00e9duquons, plus ils feront des enfants \u00e0 leur tour, facteurs dans notre contexte social \u00e9conomique de retard de d\u00e9veloppement et de croissance\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le Pr\u00e9sident Mohamed Bazoum de la R\u00e9publique du Niger.<\/p>\n
Conscients de l\u2019importance de r\u00e9pondre avec ambition aux d\u00e9fis de promouvoir l\u2019acc\u00e8s universel \u00e0 un enseignement de qualit\u00e9, les d\u00e9l\u00e9gations du Sahel r\u00e9unis \u00e0 Nouakchott ont d\u00e9fini une feuille de route pour mieux prioriser et coordonner les politiques et investissements dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation au cours des dix prochaines ann\u00e9es.<\/p>\n
\u00abCompte tenu de l\u2019urgence de relever les d\u00e9fis qui se posent au syst\u00e8me \u00e9ducatif dans les pays du Sahel, nous allons intensifier notre appui au secteur dans son ensemble avec un accent particulier sur l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et au renforcement de sa qualit\u00e9. L\u2019exp\u00e9rience internationale d\u00e9montre que si les reformes sont mises en \u0153uvre de fa\u00e7on coordonn\u00e9es et inclusives, les r\u00e9ussites sont possibles\u00bb, a indiqu\u00e9 Ousmane Diagana, vice-pr\u00e9sident de la Banque mondiale pour l\u2019Afrique de l\u2019Ouest et centrale.<\/p>\n
Pour changer la donne, les dirigeants du Sahel ont fait appel \u00e0 un engagement politique de long-terme autour de trois cibles essentielles:<\/p>\n
– Prioriser les actions et financements autour d\u2019objectifs chiffr\u00e9s pour r\u00e9duire la pauvret\u00e9 des apprentissages, promouvoir une participation accrue des filles \u00e0 l\u2019enseignement secondaire, et renforcer les comp\u00e9tences de base et l\u2019alphab\u00e9tisation des jeunes adultes qui ont quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole;<\/p>\n
– Am\u00e9liorer le mode de recrutement, de formation, et de d\u00e9ploiement des enseignants, tout en participant aux programmes internationaux d\u2019\u00e9valuation p\u00e9riodiques des acquis scolaires et autres apprentissages;<\/p>\n
– Augmenter la part de l\u2019\u00e9ducation dans les d\u00e9penses publiques et dans le produit int\u00e9rieur brut pour atteindre le niveau de la moyenne de l\u2019Afrique sub-saharienne au plus tard en 2030, tout en s\u2019effor\u00e7ant d\u2019am\u00e9liorer l\u2019efficacit\u00e9 et la qualit\u00e9 de ces d\u00e9penses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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