Les activit\u00e9s de la semaine \u00ab accueil et le\u00e7on inaugurale \u00bb ont d\u00e9marr\u00e9 ce mardi \u00e0 l\u2019Ecole Normale des Instituteurs de Nouakchott (ENI) au profit de la premi\u00e8re promotion des \u00e9l\u00e8ves-enseignants apr\u00e8s la restructuration des \u00e9coles normales.<\/p>\n
Les activit\u00e9s de la premi\u00e8re journ\u00e9e ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es par des le\u00e7ons mod\u00e8les pr\u00e9sent\u00e9es par des p\u00e9dagogues.<\/p>\n
Dans son discours pour la circonstance, le ministre de l\u2019Education nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Mohamed Maelainin Ould Eyih, a soulign\u00e9 l’importance de cette manifestation qui s’inscrit dans le cadre de la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif poursuivie par l’\u00c9tat et ex\u00e9cut\u00e9e sur le terrain par le d\u00e9partement.<\/p>\n
Il a indiqu\u00e9 que le programme de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a permis la mise en \u0153uvre de la politique g\u00e9n\u00e9rale du gouvernement et a franchi des \u00e9tapes importantes en lan\u00e7ant plusieurs ateliers qui ont couvert divers aspects du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n
Pr\u00e9alablement, il a \u00e9t\u00e9 proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une r\u00e9vision des programmes pour permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de ma\u00eetriser les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour suivre son cheminement scolaire, et un manuel p\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 le \u00e0 cet effet.<\/p>\n
Le ministre a fait observer que dans le cadre de la restructuration des \u00e9coles normales des instituteurs, une \u00e9tude approfondie du syst\u00e8me de formation initiale a \u00e9t\u00e9 conduite et d\u2019autres actions de renforcement des capacit\u00e9s et d\u2019identification des lacunes ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es, notamment l\u2019organisation, en juillet de l’ann\u00e9e derni\u00e8re, d\u2019un atelier \u00e0 A\u00efoun. Cette activit\u00e9 a contribu\u00e9 \u00e0 identifier les faiblesses et \u00e0 tracer une feuille de route claire pour corriger les d\u00e9s\u00e9quilibres et combler les lacunes.<\/p>\n
\u00c0 cet \u00e9gard, le ministre a expliqu\u00e9 que le programme de formation des enseignants a \u00e9t\u00e9 revu en adoptant le principe de rehaussement du niveau de professionnalisation des dipl\u00f4m\u00e9s. A cet effet, le projet personnel de l’\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 institu\u00e9 pour s’assurer qu’il est capable de ma\u00eetriser la mati\u00e8re scolaire.<\/p>\n
De m\u00eame des ateliers pratiques ont \u00e9t\u00e9 ins\u00e9r\u00e9s dans le programme de formation pour donner corps \u00e0 l\u2019expression des comp\u00e9tences, du niveau de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019exercice, \u00e9valuer la qualit\u00e9 de prestation et de formation et saisir tous les param\u00e8tres d\u2019aptitude p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve-enseignant.<\/p>\n
Il a d\u00e9clar\u00e9 que ces efforts se poursuivront dans le cadre de la pr\u00e9paration du d\u00e9veloppement du “projet d’\u00e9cole”, qui modifiera le style de gestion de l’\u00e9cole dans une option qui se recentre sur les r\u00e9sultats et qui int\u00e8gre les derni\u00e8res technologies et approches dans ce domaine, tout en mettant l\u2019accent sur l’apprentissage et la professionnalisation.<\/p>\n
M. Mohamed Maelainin Ould Eyih a indiqu\u00e9 que cette c\u00e9r\u00e9monie – qui est organis\u00e9e simultan\u00e9ment dans les \u00e9coles normales d’instituteurs au niveau r\u00e9gional – constitue une opportunit\u00e9 de rehaussement des performances des dipl\u00f4m\u00e9s des \u00e9coles normales d’instituteurs et d’am\u00e9liorer leur rendement scolaire.<\/p>\n
A son tour, le directeur de l\u2019ENI de Nouakchott, M. Mohamed Lemine Ould Mohamed Abdellahi Ould Elban, s\u2019est dit r\u00e9joui du lancement de cette activit\u00e9 qui participe de la consolidation de l\u2019architecture scolaire, v\u00e9ritable \u00e9difice scientifique qui a produit, pendant pr\u00e8s d’un demi-si\u00e8cle, des g\u00e9n\u00e9rations remarquables qui ont grandement contribu\u00e9 \u00e0 la construction politique, \u00e9conomique et sociale de l’\u00c9tat mauritanien.<\/p>\n
Il a indiqu\u00e9 que le m\u00e9canisme d’acc\u00e8s aux \u00e9coles normales d\u2019instituteurs a \u00e9t\u00e9 r\u00e9form\u00e9 pour r\u00e9duire les ann\u00e9es de formation de trois ans \u00e0 deux ans et la cr\u00e9ation d’un corps d’enseignants principaux constitu\u00e9 de titulaires de certificat de licence au moment o\u00f9 le d\u00e9ficit en staff de formateurs a \u00e9t\u00e9 combl\u00e9 par le recrutement de cent nouveaux formateurs r\u00e9partis entre les diff\u00e9rentes \u00e9coles.<\/p>\n
Il a mentionn\u00e9 que l’introduction de la mati\u00e8re des Technologies de l’Information et de la Communication comme mati\u00e8re ind\u00e9pendante dans l’emploi du temps, comme le reste des autres mati\u00e8res, est une preuve forte d’une mise \u00e0 niveau de la formation initiale pour l’adapter \u00e0 l\u2019\u00e9volution du monde du savoir et de la connaissance qui est constamment en pleine mutation.<\/p>\n
Le d\u00e9marrage des activit\u00e9s de la semaine d’accueil et du cours d’ouverture s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 en pr\u00e9sence d’un certain nombre de membres du gouvernement, du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re, du wali mou\u00e7aid de Nouakchott-Ouest, des responsables du secteur et de repr\u00e9sentants des organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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