Un atelier sur l\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 d\u2019un institut sp\u00e9cialis\u00e9 en technologies industrielles, a d\u00e9marr\u00e9 jeudi, dans les locaux du centre de formation et d\u2019\u00e9changes \u00e0 distance. L\u2019institut une fois op\u00e9rationnel, permettra de doter la Mauritanie de plus de ressources humaines qualifi\u00e9es, dans le domaine de l\u2019industrie.<\/p>\n
Dans un mot prononc\u00e9 pour la circonstance, le ministre de l\u2019Education nationale, de la Formation technique et de la R\u00e9forme, M. Mohamed Mela\u00efnine Ould Eyih, a soulign\u00e9 que la politique nationale consid\u00e9re la formation technique et professionnelle comme un outil de d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9conomie et de promotion de l\u2019emploi. Il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour r\u00e9pondre \u00e0 la demande de notre \u00e9conomie bas\u00e9e notamment sur des entreprises modernes mais aussi sur une large frange informelle qui demande une qualification moins pointue et beaucoup plus diversifi\u00e9e.<\/p>\n
Il a rappel\u00e9 que la Mauritanie est devant des perspectives de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques en mati\u00e8re d\u2019hydrocarbures, avec l\u2019exploitation du gaz et du p\u00e9trole. Cela implique des d\u00e9fis en termes de qualifications li\u00e9es \u00e0 ces secteurs mais \u00e9galement \u00e0 l\u2019\u00e9conomie nationale de fa\u00e7on globale.<\/p>\n
En outre, le ministre a \u00e9mis le souhait que cet institut puisse offrir une r\u00e9ponse aux besoins des entreprises modernes dans le secteur industriel de fa\u00e7on globale.<\/p>\n
Selon le directeur op\u00e9rationnel de SFERE, M. Emmanuel Le Gac, l\u2019\u00e9tude se d\u00e9roulera en trois phases. La premi\u00e8re, qui se d\u00e9roule actuellement a trait au cadrage et \u00e0 l\u2019\u00e9tude du secteur. Elle permettra d\u2019identifier les acteurs, de d\u00e9rouler le plan m\u00e9thodologique et de pr\u00e9parer les outils n\u00e9cessaires. Dans ce sens, un diagnostic sectoriel de la formation sera effectu\u00e9 afin de faire un \u00e9tat des lieux de l\u2019existant et finir par un benchmark international.<\/p>\n
Sur la base des conclusions de la phase 1, la phase 2 pourra d\u00e9buter. Il s\u2019agira d\u2019identifier les m\u00e9tiers prioritaires en faisant, une analyse exhaustive de m\u00e9tiers dans le secteur industriel. Cette \u00e9tape sera \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019\u00e9changer r\u00e9guli\u00e8rement avec les professionnels et acteurs incontournables, pour comprendre leurs missions.<\/p>\n
Les experts de SFERE vont \u00e9laborer un r\u00e9f\u00e9rentiel de m\u00e9tiers\/comp\u00e9tences, et construire un r\u00e9f\u00e9rentiel formation\/comp\u00e9tences. Ainsi donc, la phase 2 d\u00e9gagera les besoins, et les principaux axes et modules pour les 10 programmes de formation.<\/p>\n
En ce qui concerne la phase 3 et la derni\u00e8re, elle devrait aboutir \u00e0 la pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude avec les livrables, dont les mesures n\u00e9cessaires \u00e0 prendre (administratives, juridiques et financi\u00e8res, etc.) Une \u00e9valuation de la cr\u00e9ation de l\u2019institut, un plan de formation des ressources humaines ainsi qu\u2019un listing des besoins pour la mise en \u0153uvre du projet seront pr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n
A la suite de la pr\u00e9sentation pr\u00e9liminaire faite par SFERE, le ministre a invit\u00e9 le bureau d\u2019\u00e9tudes \u00e0 contextualiser son approche, afin que ses recommandations soient les plus pragmatiques possibles. Il a \u00e9galement attir\u00e9 l\u2019attention sur le processus d\u2019harmonisation de l\u2019enseignement, l\u2019assistance technique qui doivent \u00eatre trait\u00e9s en amont.<\/p>\n
Pour rappel, le bureau d\u2019\u00e9tudes SFERE est mondialement reconnu pour son expertise et pr\u00e9sent en Mauritanie depuis plusieurs ann\u00e9es. Il a r\u00e9alis\u00e9 plus 700 projets dans au moins 80 pays. Il est sp\u00e9cialis\u00e9 dans le d\u00e9veloppement de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et la valorisation des ressources humaines.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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