{"id":86768,"date":"2021-02-01T11:10:14","date_gmt":"2021-02-01T11:10:14","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.64.2\/fr\/index.php\/2021\/02\/01\/lycee-dexcellence-de-nouadhibou-locomotive-dun-enseignement-public-qualitatif\/"},"modified":"2022-07-05T04:44:09","modified_gmt":"2022-07-05T04:44:09","slug":"lycee-dexcellence-de-nouadhibou-locomotive-dun-enseignement-public-qualitatif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/86768","title":{"rendered":"Lyc\u00e9e d\u2019excellence de Nouadhibou: Locomotive d\u2019un enseignement public qualitatif"},"content":{"rendered":"<p>Les lyc\u00e9es d\u2019Excellence jouent un r\u00f4le fondamental dans la mise \u00e0 niveau du syst\u00e8me \u00e9ducatif national et dans l&#8217;am\u00e9lioration de ses r\u00e9sultats en s&#8217;appuyant sur une approche qualitative et en cr\u00e9ant une \u00e9mulation entre les niveaux avanc\u00e9s dans les \u00e9tapes primaires et secondaires.<\/p>\n<p>Le Lyc\u00e9e d&#8217;Excellence de la ville de Nouadhibou, qui compte 490 \u00e9l\u00e8ves, dont 43% de filles, encadr\u00e9s par 37 enseignants, a enregistr\u00e9 des r\u00e9sultats significatifs en ce qui concerne les concours nationaux et en pourcentage d\u2019admis au niveau d\u2019enseignement secondaire du premier et du second degr\u00e9.<\/p>\n<p>Le directeur du lyc\u00e9e d\u2019excellence de Nouadhibou, Cheikh Emoud Ould Amar, a d\u00e9clar\u00e9, \u00e0 ce sujet, au responsable du bureau r\u00e9gional de l\u2019AMI, que la cr\u00e9ation de cet \u00e9tablissement s&#8217;inscrit dans le cadre de l&#8217;am\u00e9lioration des performances de l&#8217;enseignement public en application de l&#8217;approche de la qualit\u00e9, de la promotion de la situation du syst\u00e8me \u00e9ducatif et d&#8217;am\u00e9lioration de son efficience, en particulier pour les meilleurs \u00e9l\u00e8ves, ajoutant que l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 cet enseignement de qualit\u00e9 n\u00e9cessite une \u00e9valuation de niveau et l&#8217;obtention d\u2019une note de 14 sur 20. L\u2019admission au lyc\u00e9e est conditionn\u00e9e, quant \u00e0 elle, par l\u2019obtention du BEPC, pr\u00e9cise-t-il.<\/p>\n<p>Il a soulign\u00e9 que cette exp\u00e9rience constitue un apport qualitatif, car elle a cr\u00e9\u00e9 une atmosph\u00e8re d\u2019\u00e9mulation positive et a am\u00e9lior\u00e9 les niveaux des \u00e9l\u00e8ves, ce qui a donn\u00e9 plus de discipline, de s\u00e9rieux et de dynamisme au cursus \u00e9ducatif national.<\/p>\n<p>Le directeur du lyc\u00e9e a, par la suite, pass\u00e9 en revue les r\u00e9sultats obtenus par les lyc\u00e9ens au niveau des concours nationaux et leurs classements au baccalaur\u00e9at et aux Olympiades scientifiques.<\/p>\n<p>Il a salu\u00e9 le r\u00f4le jou\u00e9 par le bureau de l&#8217;association des parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves qui a contribu\u00e9 \u00e0 relever des d\u00e9fis auxquels \u00e9tait confront\u00e9 l&#8217;\u00e9tablissement, qui sont aujourd&#8217;hui en voie de r\u00e9solution par la construction de 18 salles de classes, la remise en service du laboratoire et l&#8217;am\u00e9lioration de l&#8217;environnement scolaire.<\/p>\n<p>De son c\u00f4t\u00e9, la responsable de l&#8217;association des parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves, Mme Tekber Mint Hamoud, a expliqu\u00e9 que le bureau des parents d&#8217;\u00e9l\u00e8ves suit le rythme du cursus \u00e9ducatif dans tous ses aspects, ce qui, a-t-elle assur\u00e9, a permis l\u2019am\u00e9lioration des niveaux, l\u2019obtention de bonnes moyennes par les \u00e9l\u00e8ves et de finir avec les redoublements.<\/p>\n<p>Elle a soulign\u00e9, qu\u2019avec la collaboration de la direction du lyc\u00e9e, certains d\u00e9fis ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9s apr\u00e8s l\u2019afflux de nouveaux \u00e9l\u00e8ves enregistr\u00e9 par l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les lyc\u00e9es d\u2019Excellence jouent un r\u00f4le fondamental dans la mise \u00e0 niveau du syst\u00e8me \u00e9ducatif national et dans l&#8217;am\u00e9lioration de ses r\u00e9sultats en s&#8217;appuyant sur une approche qualitative et en cr\u00e9ant une \u00e9mulation entre les niveaux avanc\u00e9s dans les \u00e9tapes primaires et secondaires<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":183808,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8672],"tags":[62741,62482],"class_list":["post-86768","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-8672","tag-khweira","tag-nouadhibou"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86768"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":183807,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86768\/revisions\/183807"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}