\u00ab Nous allons op\u00e9rer un bond qualitatif dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif national, par l\u2019introduction d\u2019une nouvelle \u00e9ducative, r\u00e9forme fond\u00e9e sur l\u2019am\u00e9lioration des programmes scolaires, le d\u00e9veloppement des infrastructures \u00e9ducatives et la promotion des ressources humaines \u00bb.<\/p>\n
C\u2019est ce qu\u2019a d\u00e9clar\u00e9, dimanche \u00e0 Atar, le ministre de l\u2019Education nationale, de la Formation technique et de la R\u00e9forme, M. Mohamed Mala\u00efnine Ould Eyih, dans un entretien exclusif avec le chef de bureau de l\u2019AMI \u00e0 Atar, et ce en marge de la visite qu\u2019il effectue dans la wilaya de l\u2019Adrar.<\/p>\n
M. Eyih a pr\u00e9cis\u00e9, dans cet entretien, que son d\u00e9partement a pu, jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, r\u00e9aliser des acquis dans le cadre du processus de mise en \u0153uvre de cette r\u00e9forme : Lancement d\u2019un programme de formation de 6000 enseignants et professeurs, d\u00e9marrage des travaux de construction de 2000 salles de classe, mise en place d\u2019un programme informatique inclusif, revalorisation de la profession de l\u2019enseignant et revue des programmes scolaires afin de les rendre plus aptes \u00e0 r\u00e9pondre aux attentes nationales.<\/p>\n
\u00ab Le gouvernement s\u2019att\u00e8le \u00e0 reformer le secteur \u00e9ducatif, compte-tenu, de son r\u00f4le pionnier dans la r\u00e9alisation du d\u00e9veloppement durable, surtout qu\u2019il constitue l\u2019un des grandes orientations prioritaires du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani. Le secteur de l\u2019\u00e9ducation national, qui a beaucoup souffert des accumulations des dysfonctionnements et de toutes formes l\u00e9thargie, se trouve aujourd\u2019hui dans une situation qui n\u00e9cessite une r\u00e9forme r\u00e9elle et urgente \u00bb.<\/p>\n
Au sujet des innovations apport\u00e9es par la r\u00e9forme, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 que le gouvernement cherche \u00e0 restaurer l\u2019\u00e9cole R\u00e9publicaine, \u00e9cole qui devra donner \u00e0 tous les enfants mauritaniens la chance d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un service \u00e9ducatif exemplaire, un syst\u00e8me qui garantit l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et vulgarise la culture islamique, arabe et africaine mod\u00e9r\u00e9e , culture inspir\u00e9es de notre r\u00e9f\u00e9rence religieuses et nos constantes nationales.<\/p>\n
S\u2019agissant de la strat\u00e9gie nationale de la r\u00e9forme, le ministre a dit qu\u2019elle comporte plusieurs importants axes dont la promotion des ressources humaines, surtout l\u2019am\u00e9lioration des conditions mat\u00e9rielles et morales des enseignants, notamment ceux qui sont dans les classes. \u00ab Cela sera de mani\u00e8re graduelle et en fonction des moyens disponibles. Le second axe porte sur les approches ou m\u00e9thodes \u00e9ducatives, \u00e0 travers l\u2019am\u00e9lioration des programmes scolaires, les manuels scolaires et le niveau de formation du personnel enseignant dans tous les domaines \u00bb.<\/p>\n
Abordant les d\u00e9fis qui se dressent encore devant notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, le ministre a cit\u00e9 certains d\u2019ordre ext\u00e9rieur comme la s\u00e9dentarisation anarchique, et pour y rem\u00e9dier nous sommes en contact avec le minist\u00e8re de l\u2019habitat ; de l\u2019Urbanisme et de l\u2019Am\u00e9nagement du Territoire, surtout dans ce contexte de multiplication des besoins et de raret\u00e9 des ressources.<\/p>\n
\u00ab Il existe d\u2019autres d\u00e9fis d\u2019ordre int\u00e9rieur relatifs avec au premier rang la conviction des enseignants et des acteurs \u00e9ducatifs de la n\u00e9cessit\u00e9 de cette r\u00e9forme, r\u00e9forme irr\u00e9versible qui n\u00e9cessit\u00e9 l\u2019implication de tous. Nous devons mettre de l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019abri des agissements politiques et sociaux ou toutes autres consid\u00e9rations. Nous devons seulement prendre en consid\u00e9ration les crit\u00e8res objectifs qui garantissent la r\u00e9alisation de la r\u00e9forme, \u00e0 court, moyen et long termes \u00bb.<\/p>\n
Au sujet des infrastructures, scolaire, le ministre a soulign\u00e9 l\u2019immensit\u00e9 g\u00e9ographique du pays et la v\u00e9tust\u00e9 des structures existantes, ce qui fait l\u2019accent \u00e9tait mis ces derni\u00e8res ann\u00e9es sur l\u2019entretien et la pr\u00e9servation de l\u2019existant et en l\u2019absence des normes techniques requises. \u00bb Maintenant nous avons les ressources n\u00e9cessaires pour la construction de nouvelles formations scolaires suivant les normes requises, et qui permettent d\u2019op\u00e9rer le sursaut voulu \u00bb.<\/p>\n
Parlant de la r\u00e9vision des programmes scolaires, M. Eyih a soulign\u00e9 l\u2019adoption du syst\u00e8me des unit\u00e9s, syst\u00e8me qui fait de la 1ere et 2eme ann\u00e9e une unit\u00e9, la 3 et 4e une unit\u00e9 et la 5 et 6e une. \u00ab Les m\u00e9thodes et livres scolaires seront \u00e9labor\u00e9 graduellement jusqu\u2019\u00e0 l\u2019ach\u00e8vement de la r\u00e9forme dans six ans. Une \u00e9valuation sera r\u00e9alis\u00e9e chaque ann\u00e9e pour identifier les lacunes et apporter les corrections \u00bb.<\/p>\n
Au sujet de l\u2019enseignant, pierre angulaire de la r\u00e9forme, le ministre a annonc\u00e9 l\u2019augmentation du budget du minist\u00e8re par des ressources financi\u00e8res allou\u00e9es aux ressources humaine, de l\u2019ordre de cinq milliards MRO, ressources qui seront d\u00e9pens\u00e9es pour le comblement du d\u00e9ficit en enseignants et prestataires de service de l\u2019enseignement, l\u2019augmentation de la prime d\u2019\u00e9loignement et quatre cent millions pour les motivations et encouragement des enseignants distingu\u00e9es par le d\u00e9vouement et le s\u00e9rieux dans l\u2019exercice de leur profession.<\/p>\n
Compte-rendu Mohamed Ould Isma\u00efl, chef de bureau de l\u2019AMI \u00e0 Atar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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