{"id":79574,"date":"2019-11-24T22:42:20","date_gmt":"2019-11-24T22:42:20","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.64.2\/fr\/index.php\/2019\/11\/24\/les-ministres-de-lenseignement-fondamental-et-de-lenseignement-secondaire-visitent-les-centres-de-formation-des-prestataires-de-lenseignement\/"},"modified":"2022-07-04T23:07:26","modified_gmt":"2022-07-04T23:07:26","slug":"les-ministres-de-lenseignement-fondamental-et-de-lenseignement-secondaire-visitent-les-centres-de-formation-des-prestataires-de-lenseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/79574","title":{"rendered":"Les ministres de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire visitent les centres de formation des prestataires de l\u2019enseignement"},"content":{"rendered":"<p>Les ministres de l\u2019enseignement fondamental et de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement secondaire et de la formation technique et professionnelle respectivement, MM. Adama Soko Bocar et Mohamed Melainine Ould Eyih ont effectu\u00e9 dimanche une visite de prise de contact et d\u2019information au niveau des classes ouvertes pour la formation des prestataires de l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019Ecole Normale des Instituteurs de Nouakchott, au Coll\u00e8ge arabe, au coll\u00e8ge des jeunes filles et au lyc\u00e9e de Toujounine &#8211; 1.<\/p>\n<p>Au cours de la tourn\u00e9e, les deux ministres se sont enquis des conditions dans lesquelles se d\u00e9roule la formation d\u2019une semaine et de la m\u00e9thodologie suivie dans l\u2019encadrement. Ils ont f\u00e9licit\u00e9 les admis au concours et les ont remerci\u00e9 pour le choix de la profession d\u2019enseignant qu\u2019Allah a honor\u00e9 tout au long de l\u2019Histoire \u00e0 travers le premier verset du Saint Coran \u2018\u2019Iqraa\u2019\u2019 s\u2019engageant \u00e0 ce que les deux d\u00e9partements les accompagnent dans leur cursus professionnel par un encadrement de proximit\u00e9 dans leur lieu de travail et \u00e0 am\u00e9liorer, \u00e0 l\u2019avenir, leurs conditions. En plus de cela, des perspectives seront ouvertes aux meilleurs d\u2019entre eux pour acc\u00e9der \u00e0 la fonction publique en \u00e9troite collaboration avec les autres minist\u00e8res concern\u00e9s.<\/p>\n<p>Ils ont dit que le peuple mauritanien compte beaucoup sur leurs efforts pour am\u00e9liorer la rentabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui repr\u00e9sente un axe de la r\u00e9forme engag\u00e9e par l\u2019\u00c9tat et un choix national pour tout le peuple mauritanien, ajoutant que le concours, qui a donn\u00e9 lieu \u00e0 l\u2019admission de 3406 candidats s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 dans la transparence sur la base des crit\u00e8res de justice et de professionnalisme dans l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<p>Les deux ministres ont expliqu\u00e9 que des consignes seront donn\u00e9es aux directions r\u00e9gionales pour combler les postes non pourvus dans les \u00e9tablissements par le biais de contractuels ou d\u2019enseignants dont ils disposent. Tout comme il leur appartient de faire rattraper aux \u00e9l\u00e8ves le retard enregistr\u00e9 dans le programme.<\/p>\n<p>En marge de la visite, certains participants au concours se sont rassembl\u00e9s devant l\u2019ENI. Le reporter de l\u2019agence Mauritanienne d\u2019Information les a interrog\u00e9s sur la nature de leurs r\u00e9clamations. Ils ont r\u00e9pondu qu\u2019ils ont particip\u00e9 au concours et ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9clar\u00e9s admis \u00e0 l\u2019\u00e9crit et pris part \u00e0 l\u2019\u00e9valuation orale qui n\u2019exclut la personne qu\u2019en cas d\u2019incapacit\u00e9 de parole ou de d\u00e9faillance caract\u00e9ris\u00e9e et que leurs noms sont apparus dans les listes des candidats s\u00e9lectionn\u00e9es pour la formation avant d\u2019en \u00eatre retir\u00e9es quelques minutes avant l\u2019arriv\u00e9e des deux ministres.<\/p>\n<p>Dans ses r\u00e9ponses \u00e0 ces observations, le ministre de l\u2019enseignement secondaire et de la formation technique et professionnelle a indiqu\u00e9 que la s\u00e9lection se d\u00e9roule sur plusieurs \u00e9tapes : l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral. A l\u2019issue de ces deux \u00e9tapes, les listes compl\u00e9mentaires ont \u00e9t\u00e9 affich\u00e9es, comportant plus de candidats que requis. Il est tout \u00e0 fait normal a \u2013t il dit, qu\u2019apr\u00e8s \u00e9valuation, ne soient finalement retenu que le nombre pr\u00e9vu pour la s\u00e9lection. Toutefois, si le besoin s\u2019exprime, il pourrait \u00eatre fait appel \u00e0 ceux dont les noms figurent sur les listes compl\u00e9mentaires et qui n\u2019avaient pas \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s.<\/p>\n<p>D\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 que c\u2019est l\u2019aptitude \u00e0 enseigner qui a \u00e9t\u00e9 prise en compte comme seul crit\u00e8re de s\u00e9lection.<\/p>\n<p>Enfin, il a d\u00e9clar\u00e9 que la porte demeure ouverte devant toute r\u00e9clamation concr\u00e8te justifi\u00e9e au regard des crit\u00e8res retenus dans les concours professionnels nationaux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les ministres de l\u2019enseignement fondamental et de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement secondaire et de la formation technique et professionnelle respectivement, MM. 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