L\u2019Assembl\u00e9e nationale a consacr\u00e9 sa s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re du mercredi tenue sous la pr\u00e9sidence du d\u00e9put\u00e9 Mohamed Ould Boilil, son pr\u00e9sident, \u00e0 la r\u00e9ponse du ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale, M. Isselmou Ould Sid El Moktar Ould Lehbib \u00e0 une interpellation adress\u00e9e par le d\u00e9put\u00e9 de Guerou, M. Mohamed Yeslem Ould Abdoullah portant sur la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019enseignement fondamental dans les localit\u00e9s de Boulahrath 1 et Boulahrath 2.<\/p>\n
Dans son interpellation, le d\u00e9put\u00e9 a indiqu\u00e9 que le minist\u00e8re a arr\u00eat\u00e9 les cours dans les \u00e9coles fondamentales de ces deux localit\u00e9s pour obliger les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9tudier dans l\u2019\u00e9cole du regroupement villageois loin de 4 kilom\u00e8tres de ces villages, notant que les enfants n\u2019ont pu poursuivre leurs \u00e9tudes dans les \u00e9coles de ce regroupement faute, pour l’Etat, de leur offrir des moyens de transport.<\/p>\n
Il a relev\u00e9 que cette situation a fait de la marche vers l\u2019\u00e9cole de ce regroupement en aller et retour une \u00e9preuve impossible \u00e0 refaire pour des enfants dont la plupart sont \u00e2g\u00e9s de moins de 10 ans, surtout les filles qui ne peuvent traverser les hauteurs et les oueds dans une zone compl\u00e8tement inhabit\u00e9e.<\/p>\n
Aux difficult\u00e9s dont souffrent les enfants des deux villages pour parvenir aux \u00e9coles du regroupement s\u2019ajoutent les conditions climatiques particuli\u00e8rement rudes avec une temp\u00e9rature qui monte \u00e0 50 degr\u00e9s pendant l\u2019\u00e9t\u00e9 qui emp\u00eache les enfants parfois d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole voisine situ\u00e9e \u00e0 quelques m\u00e8tres \u00e0 fortiori de fr\u00e9quenter des \u00e9coles situ\u00e9es \u00e0 quelques kilom\u00e8tres.<\/p>\n
Le d\u00e9put\u00e9 a relev\u00e9 que les enseignants, et apr\u00e8s moult concertations avec les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, ont d\u00e9cid\u00e9 d\u2019arr\u00eater les cours pour les raisons ci-haut cit\u00e9es, ce qui a pour effet de priver les enfants d\u2019un droit essentiel au demeurant objet de consensus, celui de l’instruction.<\/p>\n
Le d\u00e9put\u00e9 a demand\u00e9 au ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale de faire la lumi\u00e8re sur les tenants et aboutissants de cette d\u00e9cision qu\u2019il a qualifi\u00e9e de curieuse et qui n\u2019a pas respect\u00e9 les droits des enfants \u00e0 l\u2019enseignement et qui n\u2019a pas impliqu\u00e9 les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019action p\u00e9dagogique.<\/p>\n
En r\u00e9ponse \u00e0 la question soulev\u00e9e, le ministre de l’\u00e9ducation nationale a soulign\u00e9 la construction par le d\u00e9partement d\u2019une \u00e9cole compl\u00e8te, dans un endroit situ\u00e9 dans les environs de Boulahrath, destin\u00e9 \u00e0 devenir une localit\u00e9, dans le cadre de la politique de r\u00e9forme fonci\u00e8re, indiquant que le minist\u00e8re a d\u00e9cid\u00e9 de regrouper les \u00e9l\u00e8ves des villages voisins dans cet \u00e9tablissement, sur la base de l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et loin de toutes autres pressions.<\/p>\n
\u00ab Il est de l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9coliers de ces villages de poursuivre leurs \u00e9tudes dans les \u00e9tablissements complets, satisfaisant aux conditions requises et conformes \u00e0 la carte scolaire, au lieu de les r\u00e9partir sur trois \u00e9coles incompl\u00e8tes \u00bb, a-t-il dit, appelant \u00e0 tenir compte dans ces situations, de l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et de s\u2019\u00e9loigner des perceptions \u00e9troites.<\/p>\n
\u00ab 255 \u00e9l\u00e8ves suivent actuellement des cours dans cette \u00e9cole et sont encadr\u00e9s par 3 enseignants \u00bb, a-t-il soulign\u00e9, indiquant que cet \u00e9tablissement se trouve \u00e0 moins de 2,5km des villages voisins ; autrement dit situ\u00e9 dans un endroit accessible aux enfants \u00bb, a-t-il poursuivi, affirmant que personne ne peut \u00eatre plus soucieux que le d\u00e9partement, de l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves et de la r\u00e9ussite du syst\u00e8me p\u00e9dagogique.<\/p>\n
\u00ab Les pratiques arbitraires qui ont caract\u00e9ris\u00e9 la carte scolaire au cours des d\u00e9cennies pass\u00e9es, ont favoris\u00e9 l\u2019habitat anarchique, lequel, a rendu complexe la r\u00e9partition et la durabilit\u00e9 des services p\u00e9dagogiques\u00bb, a-t-il dit, rappelant que les r\u00e9formes entreprises actuellement, partent d\u2019une vision politique et \u00e9conomiques globale, visant \u00e0 op\u00e9rer une mutation radicale du pays vers le mieux.<\/p>\n
\u00ab L\u2019objectif de la politique de regroupement est d\u2019acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9cole compl\u00e8te, b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019un suivi p\u00e9dagogique, disposant d\u2019un personnel enseignant et permettant de cr\u00e9er un esprit de comp\u00e9titivit\u00e9 entre les \u00e9l\u00e8ves \u00bb, a-t-il indiqu\u00e9, appelant les d\u00e9put\u00e9s \u00e0 contribuer \u00e0 la sensibilisation des citoyens sur l’importance de la politique de regroupement et de ses nombreux atouts.<\/p>\n
Les d\u00e9put\u00e9s ont soulign\u00e9 dans leurs interventions, l\u2019importance vitale du secteur de l\u2019\u00e9ducation, dans la construction de la soci\u00e9t\u00e9 et la cr\u00e9ation d\u2019une g\u00e9n\u00e9ration capable d’assumer les responsabilit\u00e9s, appelant au travail laborieux, pour hisser les performances du secteur.<\/p>\n
Les d\u00e9put\u00e9s, qui ont salu\u00e9 les importants acquis r\u00e9alis\u00e9s dans le domaine de l\u2019enseignement, ont soulign\u00e9 l\u2019existence de grandes insuffisances, insistant sur le caract\u00e8re efficace et strat\u00e9gique des r\u00e9formes entreprises dans ce domaine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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