Les travaux d’un atelier de validation du projet d’appui aux zones d’\u00e9ducation prioritaire (PAZEP), organis\u00e9 par le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale ont \u00e9t\u00e9 ouverts mardi \u00e0 Nouakchott. <\/p>\n
Le programme est un appui au syst\u00e8me \u00e9ducatif pour acc\u00e9l\u00e9rer sa lente cadence vers l’atteinte de l’objectif de l’\u00e9ducation pour tous. Il constitue un pas suppl\u00e9mentaire et une volont\u00e9 r\u00e9elle des pouvoirs publics de lutter contre l’ignorance, l’exclusion et la pauvret\u00e9 en plus de la r\u00e9duction de la fracture scolaire et num\u00e9rique, laquelle constitue une autre paire de manches et \u00e0 assurer un \u00e9gal acc\u00e8s de tous au savoir.<\/p>\n
Le ministre de l’\u00e9ducation nationale, M. Ba Ousmane a indiqu\u00e9 \u00e0 cette occasion que la d\u00e9claration par le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique “2015, ann\u00e9e de l’enseignement”, co\u00efncide avec l’\u00e9valuation de la communaut\u00e9 internationale des activit\u00e9s programm\u00e9es pour la p\u00e9riode 2000-2015, ax\u00e9es sur l’atteinte des Objectifs du Mill\u00e9naire pour le D\u00e9veloppement (OMD) relatifs \u00e0 l’enseignement pour tous.<\/p>\n
Le ministre a soulign\u00e9 que le diagnostic montre que les objectifs du mill\u00e9naire en mati\u00e8re d’enseignement sont encore loin de se concr\u00e9tiser, du fait de l’existence de 58 millions d’enfants jamais scolaris\u00e9s dont 53% de filles et 30 millions dans le continent africain et 69 millions d’adolescents n’ayant pas obtenu leurs droits \u00e0 l’\u00e9cole avec 54% de filles non scolaris\u00e9es dont 22 millions sont issues du continent africain.<\/p>\n
Le ministre a soulign\u00e9 par ailleurs, qu’en d\u00e9pit de l’am\u00e9lioration notoire de l’aspect quantitatif en Mauritanie, l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9cole primaire n’\u00e9tait pas g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9, pr\u00e9cisant que 182.000 enfants \u00e2g\u00e9s de 6 \u00e0 15 ans, soit 27% de cette cat\u00e9gorie d’\u00e2ge ne sont pas scolaris\u00e9s.<\/p>\n
Il indiqu\u00e9 \u00e9galement que le gouvernement du Premier ministre M. Yahya Ould Hademine a traduit sur le terrain de la r\u00e9alit\u00e9 la d\u00e9claration “2015 ann\u00e9e de l’enseignement”, \u00e0 travers l’adoption d’un programme quinquennal ambitieux ax\u00e9 sur l’am\u00e9lioration qualitative d\u00e9nomm\u00e9 “projet d’appui aux zones d’\u00e9ducation prioritaires” (PAZEP) visant \u00e0 assurer l’acc\u00e8s des enfants cibl\u00e9s \u00e0 leur droit \u00e0 l’enseignement.<\/p>\n
M. Ba Ousmane a indiqu\u00e9 \u00e0 ce propos que le projet s’inscrit dans le cadre du plan global du cadre strat\u00e9gique de lutte contre la pauvret\u00e9 (CSLP), du fait qu’il appelle \u00e0 la lutte contre l’exclusion et la scolarit\u00e9 tardive dans toutes ses formes. <\/p>\n
La c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture s’est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence du ministre de l’emploi, de la formation professionnelle et des NTICs et du directeur g\u00e9n\u00e9ral de l’agence Tadamoun de lutte contre les s\u00e9quelles de l’esclavage et de l’insertion, du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du d\u00e9partement, du commissaire adjoint aux droits de l’homme et \u00e0 l’action humanitaire, de hauts responsables de l’Etat et de plusieurs partenaires au d\u00e9veloppement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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