L’Assembl\u00e9e Nationale a tenu, dimanche soir, une s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re, sous la pr\u00e9sidence de son pr\u00e9sident M. Mohamed Ould Boilil, consacr\u00e9e \u00e0 la r\u00e9ponse du ministre de l’\u00e9ducation nationale M. Ba Ousmane \u00e0 la question orale, qui lui a \u00e9t\u00e9 adress\u00e9e par la d\u00e9put\u00e9e Zeinebou Mint Taki.<\/p>\n
Voici l’int\u00e9gralit\u00e9 de cette question : Excellence M. le ministre, il y a une unanimit\u00e9 sur l’importance du r\u00f4le de l’enseignement dans le d\u00e9veloppement, mais ce que constatent les observateurs est que l’enseignement reste encore en de\u00e7\u00e0 du niveau d\u00e9sirable, et qu’il ne b\u00e9n\u00e9ficie pas de l’int\u00e9r\u00eat suffisant, tant en ce qui concerne les programmes que les infrastructures ou les conditions de vie des instituteurs et des professeurs. Il est constat\u00e9, \u00e9galement, l’absence de la s\u00e9curit\u00e9, de la supervision p\u00e9dagogique et de l’orientation morale, chose qui a pouss\u00e9 certains \u00e0 parler de la contribution de l’\u00e9cole chez nous, \u00e0 la sortie des promotions des d\u00e9linquants. Au vue de l’importance de ce secteur et son attachement \u00e0 l’avenir du pays, nous vous demandons de nous informer sur les mesures prises dans ce domaine, pour garantir un vrai enseignement, qui produit des fils vertueux, disposant des savoir-faire n\u00e9cessaires pour contribuer \u00e0 l’op\u00e9ration de d\u00e9veloppement.<\/p>\n
Dans sa r\u00e9ponse, le ministre a, en pr\u00e9ambule, pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 sur le r\u00f4le que devrait jouer la soci\u00e9t\u00e9 dans l’op\u00e9ration p\u00e9dagogique, \u00e0 travers l’\u00e9ducation, l’orientation et le contr\u00f4le, mettant l’accent sur la part que devrait assumer la famille dans cette op\u00e9ration, \u00e9tant donn\u00e9 que l’enfant passe la plupart de son temps dans la maison, except\u00e9 les 8 heures qu’il passe \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n
Il a soulign\u00e9 que cette situation n\u00e9cessite une relation interactive entre la soci\u00e9t\u00e9 et l’\u00e9cole, o\u00f9 les deux parties s’acquittent pleinement de leur r\u00f4le dans ce cadre.<\/p>\n
Le ministre a mis en exergue le r\u00f4le primordial que joue le secteur de l’enseignement dans l’\u00e9dification des enfants sur des valeurs nobles comme le patriotisme et l’encrage de la culture citoyenne.<\/p>\n
Il a parl\u00e9 de l’existence d’une tendance r\u00e9elle pour reformer l’enseignement \u00e0 travers un diagnostic exhaustif des points faibles de ce syst\u00e8me afin de chercher les solutions idoines, rappelant dans ce contexte, l’organisation des r\u00e9cents \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l’enseignement.<\/p>\n
M. Ba Ousmane a, par ailleurs, pass\u00e9 en revue, les r\u00e9alisations accomplies ces derni\u00e8res ann\u00e9es au niveau du secteur de l’enseignement, notamment la construction des infrastructures, l’int\u00e9r\u00eat accord\u00e9 \u00e0 la scolarisation des enfants se trouvant dans les coins recul\u00e9s, les avantages octroy\u00e9s aux enseignants, tels que la prime d’\u00e9loignement et celle de la craie, ou encore le projet table-bancs, qui a fabriqu\u00e9, jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent 37.000 tables.<\/p>\n
Il a pr\u00e9cis\u00e9 que plus de 1.000 \u00e9difices scolaires ont \u00e9t\u00e9 construits, dont 49 \u00e9coles typiques, que des dizaines des instituteurs et professeurs ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s, 25 coll\u00e8ges ont \u00e9t\u00e9 construits et d’autres ont connu des extensions, en plus de 4 lyc\u00e9es d’excellence et 13 coll\u00e8ges techniques.<\/p>\n
Le ministre a soulign\u00e9 qu’il reste encore beaucoup \u00e0 faire, faisant remarquer que cela se fera dans le cadre du programme de reforme ex\u00e9cut\u00e9 par le d\u00e9partement.<\/p>\n
Dans leurs interventions, les d\u00e9put\u00e9s ont mis l’accent sur le r\u00f4le du secteur de l’enseignement dans le d\u00e9veloppement des nations, appelant \u00e0 lui donner l’importance qu’il m\u00e9rite et \u00e0 lui offrir tous les moyens susceptibles de lui permettre d’accomplir convenablement sa mission, tant en ce qui concerne les infrastructures scolaires, que l’am\u00e9lioration des conditions de vie des enseignants, insistant sur l’importance d’adopter des programmes p\u00e9dagogiques modernes et de profiter des exp\u00e9riences et expertises des pays d\u00e9velopp\u00e9s dans ce domaine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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