M. Ahmed Ould Bahia ministre d’Etat \u00e0 l’\u00e9ducation nationale, \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche scientifique poursuit la visite d’information qu’il entreprend dans la wilaya du Gorgol.
\nLes activit\u00e9s du ministre ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es par une visite des \u00e9tablissements d’enseignement fondamental et secondaire \u00e0 Lexeiba 1 et M’Bout o\u00f9 le ministre s’est enquis de pr\u00e8s de la situation de ces \u00e9coles et des installations p\u00e9dagogiques et s’est inform\u00e9 sur les insuffisances relev\u00e9es au niveau de ces \u00e9tablissements tant au plan des infrastructures p\u00e9dagogiques que du niveau des \u00e9l\u00e8ves.
\nM. Ahmed Ould Bahia a ensuite \u00e9cout\u00e9 des explications donn\u00e9es sur les performances r\u00e9alis\u00e9es par ces \u00e9tablissements au cours de l’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e, les taux de r\u00e9ussite ainsi que les obstacles qui entravent l’accomplissement de la mission p\u00e9dagogique en leur sein.
\nIl a expliqu\u00e9, au cours de r\u00e9unions tenues avec les responsables p\u00e9dagogiques et les associations des parents d’\u00e9l\u00e8ves ainsi que les notables, que sa visite s’inscrit dans le cadre des concertations que les hautes autorit\u00e9s du pays ont pris l’habitude de mener, sur instructions du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz qui consid\u00e8re que le citoyen est le moyen et la finalit\u00e9 de tout d\u00e9veloppement dans le pays.
\nLe pays, dit-il, ne peut \u00eatre \u00e9difi\u00e9 que par ses fils, chacun selon sa comp\u00e9tence notant que son d\u00e9partement met au devant des priorit\u00e9s de ses projets les zones et les franges pauvres que ce soit \u00e0 Nouakchott ou \u00e0 l’int\u00e9rieur du pays pour implanter des \u00e9coles, des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es comme \u00e0 “Tarhil” \u00e0 Nouakchott, \u00e0 Nouadhibou, Rosso et Ka\u00e9di mais aussi dans les villages et campagnes et autres zones enclav\u00e9es.
\nLe ministre a soulign\u00e9 que le d\u00e9partement soucieux d’am\u00e9liorer le rendement p\u00e9dagogique des \u00e9l\u00e8ves a am\u00e9lior\u00e9 ses relations avec les associations de parents d’\u00e9l\u00e8ves et dynamis\u00e9 leur r\u00f4le en faisant d’elles des partenaires \u00e0 part enti\u00e8re de l’action p\u00e9dagogique et lui a attribu\u00e9 une subvention annuelle consistante inscrite r\u00e9guli\u00e8rement au budget de l’Etat.
\nLe ministre a soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d’un \u00e9quilibre au niveau des affectations des enseignants et leur r\u00e9partition suivant le besoin et non le d\u00e9sir des personnes ou l’\u00e9tat d’esprit des responsables avant de rassurer les habitants de Lexeiba 1 et de M’Bout sur l’\u00e9tat de l’\u00e9ducation qui se d\u00e9veloppe et conna\u00eet des progr\u00e8s sensibles \u00e0 tous les niveaux.
\nEt de noter \u00e0 ce sujet que les r\u00e9sultats g\u00e9n\u00e9raux des examens nationaux pour la wilaya du Gorgol ont connu des am\u00e9liorations tant au niveau des taux de r\u00e9ussite que des mentions.
\nIl a relev\u00e9 que les dol\u00e9ances et observations des populations seront objet d’attention et de traitement de la part du d\u00e9partement et ce, dans les meilleurs d\u00e9lais.
\nLes populations ont, \u00e0 leur tour, lou\u00e9 l’int\u00e9r\u00eat que porte le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique \u00e0 la situation globale des citoyens, les missions minist\u00e9rielles qui jalonnent le pays actuellement en sont l’illustration.
\nLes habitants de deux zones visit\u00e9es ont demand\u00e9 d’y construire davantage d’\u00e9coles et de coll\u00e8ges pour contribuer \u00e0 garder les populations dans leur terroir d’une part et d’att\u00e9nuer l’encombrement des classes qui peuvent atteindre parfois \u00e0 90 \u00e9l\u00e8ves par salle, ce qui limite la possibilit\u00e9 de tirer profit des le\u00e7ons.
\nLe ministre \u00e9tait accompagn\u00e9 par le wali du Gorgol et la d\u00e9l\u00e9gation d’accompagnement ainsi que par les autorit\u00e9s administratives et s\u00e9curitaires de la wilaya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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