Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019Enseignement a organis\u00e9 lundi \u00e0 Tiguent (wilaya du Trarza) un atelier national consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019orientation scolaire et \u00e0 la gestion des fili\u00e8res de l\u2019enseignement secondaire.<\/p>\n
Cette rencontre s\u2019inscrit dans le cadre des efforts visant \u00e0 d\u00e9velopper l\u2019enseignement secondaire, \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de ses r\u00e9sultats et \u00e0 renforcer leur ad\u00e9quation avec les exigences de d\u00e9veloppement et les besoins du march\u00e9 de l\u2019emploi.<\/p>\n
Cet atelier, qui se poursuit jusqu\u2019au 18 novembre courant, vise \u00e0 \u00e9valuer la situation de l\u2019orientation scolaire, \u00e0 identifier les dysfonctionnements qui entravent son bon d\u00e9roulement et \u00e0 r\u00e9examiner les crit\u00e8res retenus pour la r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves entre les fili\u00e8res litt\u00e9raires, scientifiques et techniques. Il ambitionne \u00e9galement de d\u00e9finir des proc\u00e9dures nationales unifi\u00e9es garantissant l\u2019\u00e9quit\u00e9 et la transparence dans les op\u00e9rations d\u2019orientation et de r\u00e9orientation.<\/p>\n
Les travaux portent \u00e9galement sur l\u2019\u00e9laboration de m\u00e9canismes pratiques permettant aux \u00e9l\u00e8ves de choisir les parcours scolaires les mieux adapt\u00e9s \u00e0 leurs capacit\u00e9s, \u00e0 leurs aptitudes, \u00e0 leurs aspirations et \u00e0 leurs ambitions.<\/p>\n
La rencontre vise aussi \u00e0 limiter les orientations inappropri\u00e9es susceptibles d\u2019entra\u00eener des difficult\u00e9s scolaires ou l\u2019abandon des \u00e9tudes, tout en renfor\u00e7ant le r\u00f4le des \u00e9tablissements \u00e9ducatifs et des familles dans l\u2019accompagnement de ce processus.<\/p>\n
Dans un mot prononc\u00e9 \u00e0 l\u2019ouverture de l\u2019atelier, M. Sidi Ould Meylid, charg\u00e9 de mission au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019Enseignement a pr\u00e9cis\u00e9 que la r\u00e9forme de l\u2019enseignement secondaire ne se limite pas \u00e0 la modernisation des programmes, mais n\u00e9cessite la mise en place d\u2019un syst\u00e8me d\u2019orientation scolaire efficace.<\/p>\n
Ce syst\u00e8me, a-t-il pr\u00e9cis\u00e9, doit permettre d\u2019orienter les \u00e9l\u00e8ves sur la base de crit\u00e8res objectifs et transparents, tenant compte de leurs capacit\u00e9s et de leurs aptitudes, ainsi que des exigences de la carte scolaire et des priorit\u00e9s nationales dans les domaines des sciences, des technologies et de la formation technique et professionnelle.<\/p>\n
M. Sidi Ould Meylid a assur\u00e9 que l\u2019atelier constitue une occasion d\u2019\u00e9valuer les pratiques en vigueur dans le domaine de l\u2019orientation, d\u2019identifier les insuffisances et de r\u00e9viser les crit\u00e8res de r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves entre les diff\u00e9rentes fili\u00e8res, dans le souci de garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans le choix des parcours \u00e9ducatifs.<\/p>\n
Le charg\u00e9 de mission a soulign\u00e9 que le minist\u00e8re compte sur l\u2019expertise et les contributions des participants pour parvenir \u00e0 une vision nationale op\u00e9rationnelle qui d\u00e9finit les crit\u00e8res actualis\u00e9s d\u2019orientation scolaire et \u00e9labore un plan d\u2019action applicable aux niveaux central et r\u00e9gional.<\/p>\n
Ce plan, a-t-il dit, devra d\u00e9boucher sur des mesures organisationnelles et p\u00e9dagogiques claires, tout en jetant les bases d\u2019un syst\u00e8me d\u2019orientation plus efficace et plus \u00e9quitable.<\/p>\n
La c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence du directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Enseignement, de la directrice de l\u2019Enseignement secondaire, de plusieurs conseillers et cadres du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019Enseignement et des responsables du minist\u00e8re de la Formation professionnelle et de l\u2019Artisanat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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