{"id":287605,"date":"2026-01-20T21:03:39","date_gmt":"2026-01-20T21:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/ami.mr\/fr\/?p=287605"},"modified":"2026-01-20T21:03:39","modified_gmt":"2026-01-20T21:03:39","slug":"quand-lintelligence-rencontre-leducation-lintelligence-artificielle-ouvre-de-nouveaux-horizons-a-lecole-republicaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/287605","title":{"rendered":"Quand l\u2019intelligence rencontre l\u2019\u00e9ducation\u2026 l\u2019intelligence artificielle ouvre de nouveaux horizons \u00e0 l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine"},"content":{"rendered":"
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L\u2019intelligence artificielle n\u2019est plus un simple concept technologique cantonn\u00e9 aux laboratoires ou aux grandes plateformes mondiales. Elle s\u2019impose d\u00e9sormais comme un facteur majeur de transformation des modes d\u2019apprentissage, des m\u00e9thodes de transmission du savoir et du r\u00f4le m\u00eame de l\u2019\u00e9cole dans un monde en mutation rapide.<\/p>\n

Au c\u0153ur de cette dynamique, l\u2019\u00e9cole appara\u00eet comme l\u2019espace central de construction de la conscience collective et de formation d\u2019un citoyen capable de ma\u00eetriser les outils de son \u00e9poque sans perdre ses rep\u00e8res \u00e9ducatifs et \u00e9thiques.<\/p>\n

C\u2019est dans cette perspective que la Premi\u00e8re Dame, Dr Mariem Mohamed Fadel Dah, a supervis\u00e9, ce mardi, au Palais des Congr\u00e8s \u00ab Mokhtar Ould Daddah \u00bb, le lancement de l\u2019initiative \u00ab L\u2019intelligence artificielle au service de l\u2019\u00e9ducation \u00bb. Cette d\u00e9marche traduit une prise de conscience profonde de l\u2019importance de l\u2019investissement dans l\u2019\u00e9ducation num\u00e9rique et un engagement constant en faveur de l\u2019autonomisation des enfants, en g\u00e9n\u00e9ral, et de ceux \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques, en particulier, \u00e0 travers des outils modernes de connaissance, dans une vision humaniste faisant de la technologie un levier d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, plut\u00f4t qu\u2019un vecteur de marginalisation ou de disparit\u00e9s.<\/p>\n

En marge de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, les acteurs du secteur \u00e9ducatif ont unanimement estim\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle, malgr\u00e9 les interrogations qu\u2019elle suscite, constitue une r\u00e9elle opportunit\u00e9 pour moderniser l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine, \u00e0 condition d\u2019en assurer une int\u00e9gration encadr\u00e9e par des r\u00e9f\u00e9rentiels p\u00e9dagogiques appropri\u00e9s.<\/p>\n

Dans ce contexte, le directeur de l\u2019informatique au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Mohamed Ould Bowba, a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 l\u2019Agence Mauritanienne d\u2019Information que le parrainage de la Premi\u00e8re Dame au lancement du cadre national de l\u2019intelligence artificielle au service de l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine traduit une volont\u00e9 politique claire d\u2019accompagner les mutations mondiales et de positionner la Mauritanie parmi les pays qui font de l\u2019IA un levier de construction de l\u2019\u00eatre humain, en la mettant au c\u0153ur des priorit\u00e9s \u00e9ducatives et soci\u00e9tales.<\/p>\n

Il a pr\u00e9cis\u00e9 que ces applications intelligentes offrent des outils d\u2019appui \u00e0 l\u2019enseignant et \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve, facilitant la pr\u00e9paration des cours, diversifiant les m\u00e9thodes d\u2019explication et favorisant l\u2019auto-apprentissage, tout en soulignant que l\u2019enseignant demeure la pierre angulaire du processus \u00e9ducatif, tout en r\u00e9affirmant que l\u2019intelligence artificielle demeure un outil d\u2019appui, qui ne saurait en aucun cas se substituer \u00e0 la dimension humaine et p\u00e9dagogique de l\u2019enseignement.<\/p>\n

Ce point de vue est partag\u00e9 par le charg\u00e9 de mission au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Ahmedou Balla Cherif, qui a indiqu\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle est devenue une r\u00e9alit\u00e9 incontournable et que son int\u00e9gration dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif n\u2019est plus un choix, mais une n\u00e9cessit\u00e9 dict\u00e9e par l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9poque.<\/p>\n

Il a ajout\u00e9 que le v\u00e9ritable d\u00e9fi ne r\u00e9side pas dans la technologie elle-m\u00eame, mais dans la mani\u00e8re de l\u2019orienter, \u00e0 travers le renforcement des comp\u00e9tences des enseignants, la personnalisation des contenus \u00e9ducatifs et la pr\u00e9vention des risques associ\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 la sensibilisation et \u00e0 l\u2019encadrement continu.<\/p>\n

Du niveau des politiques publiques \u00e0 celui des \u00e9tablissements scolaires, les directeurs d\u2019\u00e9coles ont exprim\u00e9 leur conviction que cette initiative marque un tournant majeur dans le processus de modernisation de l\u2019enseignement.<\/p>\n

Mme Zeinebou Mohamed Najem, directrice de l\u2019\u00e9cole Ibn Sina \u00e0 Tevragh Zeina, a estim\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle fait d\u00e9sormais partie int\u00e9grante de la vie quotidienne, rendant son int\u00e9gration dans les programmes scolaires \u00e0 la fois naturelle et urgente, notamment pour des enfants \u00e9voluant dans un environnement num\u00e9rique. Elle a ajout\u00e9 que l\u2019initiative de la Premi\u00e8re Dame permet d\u2019orienter cette relation pr\u00e9coce \u00e0 la technologie vers des usages \u00e9ducatifs positifs, b\u00e9n\u00e9fiques pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve, la famille et la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Dans le m\u00eame esprit, M. Ibrahima Mamadou Kane, directeur de l\u2019\u00e9cole Amadou Cl\u00e9dor Sall \u00e0 Tevragh Zeina, a soulign\u00e9 que l\u2019\u00e9cole n\u2019est plus isol\u00e9e des grandes mutations mondiales et que la pr\u00e9paration des g\u00e9n\u00e9rations futures implique leur dotation en outils contemporains. Il a salu\u00e9, \u00e0 cet \u00e9gard, le parrainage de la Premi\u00e8re Dame ainsi que la vision de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, en faveur de toute initiative visant \u00e0 accompagner le progr\u00e8s et \u00e0 \u00e9lever le niveau du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

M. Ennek Ould Baba Ould Sa\u00efd, directeur de l\u2019\u00e9cole Mohamed Mahmoud Ould Ettlamid (excellence) \u00e0 Tevragh Zeina, a pour sa part estim\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle peut donner un \u00e9lan significatif au processus \u00e9ducatif, \u00e0 condition de faciliter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet et aux services num\u00e9riques, tout en alertant sur les \u00e9ventuels aspects n\u00e9gatifs, notamment en mati\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019information et de bon usage.<\/p>\n

Le directeur de l\u2019\u00e9cole Khayar \u00e0 Tevragh Zeina (excellence en langues), M. El Hadj Ali Blal Babou, a affirm\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle n\u2019est plus une id\u00e9e du futur, mais une r\u00e9alit\u00e9 qui s\u2019impose dans l\u2019\u00e9ducation, en appui aux enseignants pour la pr\u00e9paration des cours et la correction des exercices, et en tenant compte des diff\u00e9rences individuelles entre les \u00e9l\u00e8ves. Il a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de former les enseignants \u00e0 un usage r\u00e9fl\u00e9chi et d\u2019inculquer aux \u00e9l\u00e8ves les principes \u00e9thiques de l\u2019apprentissage num\u00e9rique, soulignant que l\u2019intelligence artificielle, dans ce cadre, peut devenir une opportunit\u00e9 pour d\u00e9velopper l\u2019\u00e9cole et former une g\u00e9n\u00e9ration cr\u00e9ative et r\u00e9fl\u00e9chie, plut\u00f4t que de simples consommateurs de technologie.<\/p>\n

Au sein des salles de classe, les enseignants ont exprim\u00e9 une vision \u00e9quilibr\u00e9e, conjuguant ouverture \u00e0 l\u2019innovation et pr\u00e9servation de l\u2019essence p\u00e9dagogique. Mme Mama Yari Diagana, enseignante \u00e0 l\u2019\u00e9cole Ibn Sina, a salu\u00e9 cette initiative comme un soutien concret \u00e0 la fois pour l\u2019enseignant et l\u2019\u00e9l\u00e8ve, appr\u00e9ciant l\u2019attention accord\u00e9e au secteur \u00e9ducatif par la Premi\u00e8re Dame et les autorit\u00e9s nationales.<\/p>\n

Mme Bintou Abderrahmane Khouna, enseignante \u00e0 l\u2019\u00e9cole Khayar (excellence en langues), a estim\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle peut contribuer \u00e0 simplifier le processus \u00e9ducatif et \u00e0 en am\u00e9liorer l\u2019efficacit\u00e9, lorsqu\u2019elle est utilis\u00e9e dans un cadre p\u00e9dagogique clairement d\u00e9fini.<\/p>\n

La dimension humaine atteint son apog\u00e9e lorsqu\u2019il s\u2019agit des personnes en situation de handicap, pour lesquelles cette initiative repr\u00e9sente une r\u00e9elle lueur d\u2019espoir. M. Babah Sleimane, enseignant \u00e0 l\u2019\u00e9cole des aveugles de Nouakchott, a soulign\u00e9 que l\u2019intelligence artificielle constitue un levier essentiel pour l\u2019\u00e9ducation des personnes handicap\u00e9es, en facilitant l\u2019acc\u00e8s rapide \u00e0 l\u2019information et en favorisant l\u2019autonomie dans l\u2019apprentissage.<\/p>\n

M. El Hadj Mohamed Bettah, formateur \u00e0 l\u2019\u00e9cole des aveugles relevant du Centre de formation et de promotion sociale des enfants handicap\u00e9s, a indiqu\u00e9 que leur participation \u00e0 cette manifestation vise \u00e0 d\u00e9couvrir les solutions technologiques les plus r\u00e9centes susceptibles d\u2019am\u00e9liorer les conditions d\u2019apprentissage des non-voyants.<\/p>\n

Dans un t\u00e9moignage personnel illustrant l\u2019impact attendu, l\u2019\u00e9l\u00e8ve Amina Mohamed Saleh, en cinqui\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole de formation des aveugles, a d\u00e9clar\u00e9 que cette initiative lui offre, ainsi qu\u2019\u00e0 ses camarades, des outils modernes pour suivre l\u2019\u00e9volution du monde et r\u00e9aliser leurs ambitions \u00e9ducatives, consid\u00e9rant le parrainage de la Premi\u00e8re Dame comme un message fort de soutien aux personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n

Cette orientation trouve un large \u00e9cho aupr\u00e8s de la soci\u00e9t\u00e9 civile et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Mme Fatimata Jiyid, pr\u00e9sidente de l\u2019Association des m\u00e8res d\u2019enfants atteints de trisomie et d\u2019autisme, a qualifi\u00e9 l\u2019initiative d\u2019\u00e9tape qualitative majeure au service des enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques, saluant les efforts constants de la Premi\u00e8re Dame.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, M. Saadi Ould Vali, secr\u00e9taire \u00e0 la formation et aux strat\u00e9gies de la F\u00e9d\u00e9ration nationale des associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et d\u2019\u00e9tudiants, a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer les infrastructures num\u00e9riques, notamment l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet, afin de garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e9ducatives.<\/p>\n

M. Ahmed Salem Ahmed, charg\u00e9 de l\u2019information et de la communication \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration mauritanienne des associations nationales des personnes handicap\u00e9es, a rappel\u00e9 que la formation continue en intelligence artificielle demeure une condition essentielle pour permettre aux personnes handicap\u00e9es de b\u00e9n\u00e9ficier pleinement de ces technologies.<\/p>\n

Cette dynamique convergente conduit \u00e0 une conclusion claire : lorsque l\u2019intelligence artificielle est encadr\u00e9e par une vision \u00e9ducative et humaniste, elle peut passer du statut de d\u00e9fi technologique \u00e0 celui d\u2019opportunit\u00e9 nationale pour renouveler l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine et former une g\u00e9n\u00e9ration consciente, cr\u00e9ative et responsable, sous la haute bienveillance de Son Excellence la Premi\u00e8re Dame et dans le cadre d\u2019une vision \u00e9tatique pla\u00e7ant l\u2019humain au c\u0153ur du projet de d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Reportage : Cheikh Baye Ahmedou El Khadim<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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