La Soci\u00e9t\u00e9 nationale industrielle et mini\u00e8re (SNIM) a organis\u00e9 mercredi matin une visite p\u00e9dagogique au si\u00e8ge de l’Assembl\u00e9e nationale et \u00e0 la cha\u00eene parlementaire, dans le cadre des activit\u00e9s de la colonie de vacances (SNIM-2025), \u00e0 laquelle ont particip\u00e9 40 enfants et 10 accompagnateurs.<\/p>\n
Cette visite a \u00e9t\u00e9 l’occasion pour les enfants de d\u00e9couvrir directement l\u2019Assembl\u00e9e nationale et le fonctionnement du Parlement ainsi que son r\u00f4le dans le syst\u00e8me d\u00e9mocratique.<\/p>\n
Une simulation interactive d’une session parlementaire, au cours de laquelle les enfants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en groupes parlementaires fictifs qui ont d\u00e9battu d’un projet de loi visant \u00e0 augmenter le nombre d’heures consacr\u00e9es aux math\u00e9matiques dans les programmes scolaires.<\/p>\n
Les enfants ont men\u00e9 leurs d\u00e9bats \u00e0 la mani\u00e8re du Parlement, en pr\u00e9sentant leurs observations et leurs arguments pour ou contre le projet de loi avant de voter, ce qui leur a permis de comprendre de mani\u00e8re pratique le principe de la concertation et du vote d\u00e9mocratique.<\/p>\n
Une visite guid\u00e9e a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e, donnant l\u2019occasion aux participants de d\u00e9couvrir les m\u00e9canismes de pr\u00e9paration des programmes et de diffusion des d\u00e9bats parlementaires au public, ce qui leur a permis de mieux comprendre l’importance des m\u00e9dias et leur r\u00f4le dans le rapprochement des institutions et des citoyens.<\/p>\n
Cette initiative s’inscrit dans le cadre des efforts d\u00e9ploy\u00e9s par la soci\u00e9t\u00e9 \u00ab Snim \u00bb pour ancrer les valeurs citoyennes chez les jeunes, renforcer leur attachement aux institutions constitutionnelles et les inciter \u00e0 participer activement \u00e0 la vie publique \u00e0 l’avenir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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