Le Ministre des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel, M. Sidi Yahya Ould Cheikhna Ould Lemrabott, a supervis\u00e9, aujourd’hui mardi, \u00e0 Nouakchott, le lancement des travaux d’un atelier de concertation et d’\u00e9change de vues pour l’\u00e9laboration d’une strat\u00e9gie nationale pour l’enseignement originel, organis\u00e9 par le Minist\u00e8re en collaboration avec le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF).<\/p>\n
Le Ministre a expliqu\u00e9, dans un discours prononc\u00e9 \u00e0 cette occasion, que l’enseignement originel a fait de notre pays, \u00e0 travers l’histoire, un phare de la science, des valeurs et de la morale, ce qui a permis \u00e0 sa r\u00e9putation de s’\u00e9tendre et de se propager dans diverses r\u00e9gions. Il a soulign\u00e9 que cela nous impose aujourd’hui de travailler s\u00e9rieusement \u00e0 sa promotion et \u00e0 son adaptation au mouvement de l’\u00e9poque, en tant que patrimoine culturel, source de fiert\u00e9 et d’honneur, moyen de lutter contre toutes les id\u00e9es aberrantes et extr\u00e9mistes, et voie s\u00e9rieuse pour \u00e9duquer les jeunes et les \u00e9loigner des comportements nuisibles.<\/p>\n
Il a ajout\u00e9 que Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, travaille s\u00e9rieusement \u00e0 la r\u00e9cup\u00e9ration de l’h\u00e9ritage culturel mauritanien en g\u00e9n\u00e9ral et \u00e0 la pr\u00e9servation de notre enseignement originel en particulier.<\/p>\n
Le Repr\u00e9sentant R\u00e9sident du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), M. Kabir El Aloui, avait auparavant expliqu\u00e9 dans un discours que cet atelier permettra d’\u00e9laborer une strat\u00e9gie nationale pour l’enseignement originel en Mauritanie, en tant que partie int\u00e9grante du syst\u00e8me \u00e9ducatif du pays.<\/p>\n
Il a d\u00e9clar\u00e9 que cette rencontre constitue une r\u00e9elle opportunit\u00e9 de repenser globalement l’\u00e9ducation, en reconnaissant la place de l’enseignement originel et en lui offrant le cadre appropri\u00e9 pour qu’il joue pleinement son r\u00f4le dans le projet de r\u00e9forme de l’\u00e9ducation, soulignant que la Mauritanie est connue comme le pays des Mahadras, des savants et des connaissances accumul\u00e9es et transmises.<\/p>\n
Il a rappel\u00e9 que les Mahadras mauritaniennes ont jou\u00e9 un r\u00f4le majeur dans la formation des \u00e9lites intellectuelles, religieuses et sociales, ce qui n\u00e9cessite d’adapter cette institution \u00e9ducative pour suivre l’\u00e8re moderne, garantissant ainsi \u00e0 chaque enfant des opportunit\u00e9s d’apprentissage \u00e9gales dans le cadre d’une vision nationale globale.<\/p>\n
L’ouverture de l’atelier s’est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence du Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du Minist\u00e8re des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel, du Pr\u00e9sident du Haut Conseil de l’\u00c9ducation, de l’Adjoint au Wali de Nouakchott Ouest, du Pr\u00e9sident de l’Union Nationale des Imams de Mauritanie, et de plusieurs cadres du Minist\u00e8re.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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