{"id":26890,"date":"2012-11-21T20:37:14","date_gmt":"2012-11-21T20:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.64.2\/fr\/index.php\/2012\/11\/21\/cloture-du-debat-sur-leducation-et-le-role-des-medias-dans-lappui-de-la-diversite-culturelle\/"},"modified":"2022-07-04T02:48:21","modified_gmt":"2022-07-04T02:48:21","slug":"cloture-du-debat-sur-leducation-et-le-role-des-medias-dans-lappui-de-la-diversite-culturelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/26890","title":{"rendered":"Cl\u00f4ture du d\u00e9bat sur l&#8217;\u00e9ducation et le r\u00f4le des m\u00e9dias dans l&#8217;appui de la diversit\u00e9 culturelle"},"content":{"rendered":"<p>Les travaux du d\u00e9bat sur l&#8217;\u00e9ducation et le r\u00f4le des m\u00e9dia dans l&#8217;appui de la diversit\u00e9 culturelle, organis\u00e9 par l&#8217;Ecole Normale Sup\u00e9rieure (ENS) avec collaboration de l&#8217;UNESCO et la coop\u00e9ration fran\u00e7aise, ont \u00e9t\u00e9 cl\u00f4tur\u00e9s mardi \u00e0 Nouakchott .<br \/>\nLa rencontre de deux jours visait entre autres objectifs l&#8217;\u00e9largissement de l&#8217;id\u00e9ologie scientifique sinc\u00e8re et l&#8217; harmonisation de la diversit\u00e9 culturell,e \u00e0 travers les contributions de l&#8217;\u00e9ducation et la mise en exergue du r\u00f4le des m\u00e9dia dans la construction et dans l&#8217;enracinement d&#8217;une nouvelle approche sur la r\u00e9alit\u00e9 de cette diversit\u00e9.<br \/>\nLe d\u00e9bat a r\u00e9uni 50 chercheurs issus des \u00e9tablissements du secteur de l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur, de l&#8217;UNESCO et de la coop\u00e9ration fran\u00e7aise ainsi que de certains \u00e9tablissements universitaires d&#8217;Etats africains.<br \/>\nLes participants ont d\u00e9battu deux jours durant des expos\u00e9s portant sur les th\u00e9ories les plus r\u00e9centes en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9ducation, de formation et de liens entre les m\u00e9dias et la diversit\u00e9 culturelle.<br \/>\nDix-sept interventions ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es au cours des s\u00e9ances scientifiques de cette rencontre ayant toutes port\u00e9 sur le sujet central de la rencontre, notamment ses dimensions, ses contenus, convergeant toutes sur la n\u00e9cessit\u00e9 de la prise en consid\u00e9ration de la diversit\u00e9 culturelle.<br \/>\nCes expos\u00e9s ont recommand\u00e9 \u00e9galement la publication et la production de m\u00e9thodologies scolaires, de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle comme facteurs d&#8217;unit\u00e9 et de proximit\u00e9 facilitant le dialogue, l&#8217;utilisation des m\u00e9dias au service de la compl\u00e9mentarit\u00e9 culturelle, l&#8217;introduction de l&#8217;\u00e9ducation par le biais des m\u00e9dias dans le champ scolaire comme mati\u00e8re d&#8217;enseignement.<br \/>\nDans son allocution de cl\u00f4ture, le directeur de l&#8217;ENS Dr Mohamed Ould Mohamed Abdel Kader Ould Alada a lou\u00e9 l e niveau \u00e9lev\u00e9 des expos\u00e9s et des d\u00e9bats qui ont caract\u00e9ris\u00e9 les travaux de l&#8217;atelier, &#8221; en raison de sa contribution dans le renforcement du dialogue entre les cultures et la compr\u00e9hension de l&#8217;autre \u00e0 travers la diversit\u00e9 culturelle.<br \/>\nIl a rappel\u00e9 \u00e9galement l&#8217;importance accord\u00e9e par le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique M. Mohamed Ould Abdel Aziz \u00e0 la diffusion des sciences et de la connaissance ainsi qu&#8217;au d\u00e9veloppement des m\u00e9thodologies scientifiques et l&#8217;ouverture aux langues internationales.<br \/>\nIl a salu\u00e9 aussi le r\u00f4le des Oul\u00e9mas et des chercheurs qui ont enrichi les volets de ce d\u00e9bat par leurs interventions et leurs observations objectives, pr\u00e9cisant que les sujets abord\u00e9s constituent les th\u00e8mes de l&#8217;heure et occupent les devants des priorit\u00e9s nationales et internationales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les travaux du d\u00e9bat sur l&#8217;\u00e9ducation et le r\u00f4le des m\u00e9dia dans l&#8217;appui de la diversit\u00e9 culturelle, organis\u00e9 par l&#8217;Ecole Normale Sup\u00e9rieure (ENS) avec collaboration de l&#8217;UNESCO et la coop\u00e9ration fran\u00e7aise,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104],"tags":[62969,62763,62476],"class_list":["post-26890","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-104","tag-alya","tag-dija","tag-nouakchott"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26890","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26890"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121692,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26890\/revisions\/121692"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26890"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26890"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}