Les \u00e9tablissements de l’enseignement fondamental, secondaire et sup\u00e9rieur ont ouvert lundi leurs portes sur toute l’\u00e9tendue du territoire national.
\nLe ministre d’Etat \u00e0 l’\u00e9ducation nationale, \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche scientifique M. Ahmed Ould Bahiya a entrepris \u00e0 cette occasion une visite de reconnaissance et d’information \u00e0 certaines structures universitaires pour s’enqu\u00e9rir de leurs conditions d’ouverture.
\nC’est ainsi qu’il s’est rendu \u00e0 l’Institut sup\u00e9rieur de la comptabilit\u00e9, \u00e0 la direction des \u00e9tablissements, \u00e0 l’Ecole Normale Sup\u00e9rieure (ENS) et \u00e0 la facult\u00e9 des sciences juridiques et \u00e9conomiques de l’universit\u00e9 de Nouakchott.
\nM. Ould Bahiya a suivi au cours de cette visite des explications pr\u00e9sent\u00e9es par les responsables des \u00e9tablissements sur les mesures prises pour assurer l’ouverture des classes dans des conditions acceptables et satisfaisantes.
\nIl a \u00e9cout\u00e9 \u00e9galement les interventions faites par certains professeurs, louant de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale cette visite “qui prouve l’int\u00e9r\u00eat accord\u00e9 par les autorit\u00e9s sup\u00e9rieures \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche scientifique” ont-ils dit.
\nLe ministre a appel\u00e9 aussi au cours de cette visite, les staffs administratifs et acad\u00e9miques des \u00e9tablissements \u00e0 faire preuve, \u00e0 l’occasion de cette rentr\u00e9e p\u00e9dagogique, de labeur et d’abn\u00e9gation dans le travail “pour am\u00e9liorer le rendement scientifique et pour hisser la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur au niveau des exigences du d\u00e9veloppement du pays et pour accompagner les imp\u00e9ratifs de la mondialisation” a-t-il ajout\u00e9.
\nM. Ould Bahiya a rassur\u00e9, par ailleurs, le public concern\u00e9 sur le fait que l’universit\u00e9 conna\u00eetra une extension de ses locaux au cours de la pr\u00e9sente ann\u00e9e universitaire “gr\u00e2ce \u00e0 l’ach\u00e8vement des travaux de certaines ailes du nouveau complexe universitaire”, pr\u00e9cisant que la visite lui a permis de s’informer sur les conditions pr\u00e9paratoires de la rentr\u00e9e, de constater la pr\u00e9sence des professeurs sur le terrain au premier jour d’ouverture “ce qui prouve, partant dans la disponibilit\u00e9 manifest\u00e9e par les professeurs et les \u00e9tudiants dans les \u00e9tablissements visit\u00e9s, que cette ann\u00e9e se distinguera des pr\u00e9c\u00e9dentes”, a-t-il ajout\u00e9.
\nDans le m\u00eame cadre, le ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aupr\u00e8s du ministre d’Etat \u00e0 l’\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de l’emploi, de la formation professionnelle et des technologies nouvelles M. Mohamed Ould Khouna a effectu\u00e9 une visite des salles de classe et des ateliers techniques du lyc\u00e9e technique de Nouakchott ainsi que du centre sup\u00e9rieur de l’enseignement technique o\u00f9 il a suivi les explications pr\u00e9sent\u00e9es par les superviseurs de ces deux structures de formation sur la rentr\u00e9e et sur les mesures prises pour en assurer le succ\u00e8s ainsi que pour l’ex\u00e9cution des programmes p\u00e9dagogiques et de formation dans les ateliers et dans les coll\u00e8ges techniques ouverts cette ann\u00e9e au niveau des moughataas du pays.
\nLe ministre a appel\u00e9 les experts centraux \u00e0 redoubler d’efforts pour d\u00e9velopper et promouvoir le syst\u00e8me p\u00e9dagogique et de formation sp\u00e9cifique \u00e0 l’enseignement technique et professionnel en vue de contribuer \u00e0 la professionnalisation de l’enseignement ainsi que pour pourvoir le pays des aptitudes suffisantes \u00e0 la r\u00e9alisation d’autosuffisance en mati\u00e8re d’emploi.
\nLe ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aupr\u00e8s du ministre d’Etat \u00e0 l’\u00e9ducation nationale charg\u00e9 de l’enseignement secondaire a effectu\u00e9 quant \u00e0 lui une visite aux coll\u00e8ges du Ksar et de Dar Naim 1 destin\u00e9e \u00e0 s’enqu\u00e9rir du niveau de pr\u00e9sence et d’affluence des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves.
\nLe ministre a suivi au cours de cette visite les explications sur les conditions de l’op\u00e9ration de pr\u00e9paration de l’ouverture scolaire.
\nLe staff p\u00e9dagogique de deux \u00e9tablissements visit\u00e9s a indiqu\u00e9 \u00e0 cette occasion que tous les professeurs \u00e9taient \u00e0 leurs lieux de travail, soulignant que les \u00e9l\u00e8ves toutefois ne sont pas venus en grand nombre dans les salles du coll\u00e8ge, en raison du retard de certaines familles, non encore revenues de la brousse.
\nLe ministre s’est \u00e9galement entretenu avec certains \u00e9l\u00e8ves dans les classes du coll\u00e8ge du Ksar sur leur disposition pour accumuler le savoir au cours de la nouvelle ann\u00e9e scolaire. Les \u00e9l\u00e8ves ont exprim\u00e9 au ministre leur satisfaction pour cette visite ainsi que leur disponibilit\u00e9 pour suivre quotidiennement et avec assiduit\u00e9 les cours pour achever leurs programmes scolaires.
\nIl a appel\u00e9 \u00e9galement les professeurs \u00e0 faire preuve de d\u00e9vouement et d’assiduit\u00e9 ainsi qu’\u00e0 se comporter de mani\u00e8re positive avec les \u00e9l\u00e8ves jusqu’\u00e0 l’assimilation totale des donn\u00e9es.
\n“Le d\u00e9partement ne m\u00e9nagera aucun effort pour am\u00e9liorer la situation des professeurs sur les plans mat\u00e9riel et moral” a-t-il conclu.
\nDes professeurs ont \u00e9mis, \u00e0 l’occasion de cette visite, des observations relatives aux crit\u00e8res de promotion et d’encouragement pris en compte par le d\u00e9partement, appelant \u00e0 l’\u00e9quit\u00e9 dans les nominations. Des demandes que le ministre a promis d’examiner pour leur trouver des solutions appropri\u00e9es.
\nDe son c\u00f4t\u00e9, le ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aupr\u00e8s du ministre d’Etat charg\u00e9 de l’enseignement fondamental a effectu\u00e9 une visite au complexe scolaire de Teyarett 3 et l’\u00e9cole Tensoueilim 1 pour s’informer sur les pr\u00e9paratifs en cours visant \u00e0 assurer la rentr\u00e9e scolaire \u00e0 son premier jour.
\nIl s’est rendu dans des bureaux ainsi que dans des salles des \u00e9coles pr\u00e9cit\u00e9es o\u00f9 il a suivi des explications pr\u00e9sent\u00e9es par les enseignants et les encadreurs sur le plan p\u00e9dagogique \u00e9labor\u00e9 pour l’organisation des cours et pour leur pr\u00e9paration au cours de l’ann\u00e9e. Ils ont pr\u00e9cis\u00e9 \u00e9galement que les enseignants \u00e9taient pr\u00e9sents dans les classes d\u00e8s les premi\u00e8res heures de la matin\u00e9e et qu’ils poursuivront leur assiduit\u00e9 jusqu’\u00e0 l’arriv\u00e9e de tous les \u00e9l\u00e8ves.
\nLe ministre a appel\u00e9, au cours de cette visite, les inspecteurs et les enseignants \u00e0 d\u00e9ployer davantage de sacrifices en mati\u00e8re d’assiduit\u00e9, de pr\u00e9paration et d’enseignement pour am\u00e9liorer la rentabilit\u00e9 p\u00e9dagogique du syst\u00e8me \u00e9ducatif ainsi que pour contribuer \u00e0 relever sensiblement son niveau.
\nLes ministres \u00e9taient accompagn\u00e9s au cours de ces visites par les directeurs centraux et les conseillers de leur d\u00e9partement, par le wali de Nouakchott charg\u00e9 des affaires \u00e9conomiques et du d\u00e9veloppement local, par les hakems des moughataas visit\u00e9s, les DREN Est et ouest, le pr\u00e9sident de l’association nationale des parents des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9tudiants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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