{"id":255816,"date":"2024-10-06T21:24:31","date_gmt":"2024-10-06T21:24:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ami.mr\/fr\/?p=255816"},"modified":"2024-10-06T21:24:31","modified_gmt":"2024-10-06T21:24:31","slug":"ministre-de-leducation-nationale-nous-travaillons-a-la-realisation-des-objectifs-de-lecole-republicaine-et-des-objectifs-de-la-reforme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/255816","title":{"rendered":"Ministre de l’\u00e9ducation nationale : Nous travaillons \u00e0 la r\u00e9alisation des objectifs de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine et des objectifs de la r\u00e9forme"},"content":{"rendered":"
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La ministre de l’\u00e9ducation et de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d’enseignement, Mme Houda Mint Babah, a soulign\u00e9 que le r\u00eave de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine, qui constitue depuis des d\u00e9cennies un espoir pour tous les Mauritaniens, n’aurait pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 sans la vision et l’int\u00e9r\u00eat de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El-Ghazouani, pour le secteur de l’\u00e9ducation et sa d\u00e9termination \u00e0 le r\u00e9former en offrant une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et compl\u00e8te \u00e0 tous les enfants mauritaniens.<\/p>\n

Dans un discours prononc\u00e9 \u00e0 l’occasion de l’ouverture de l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025, demain lundi (7 octobre 2024), elle a d\u00e9clar\u00e9 que nous entrons dans une phase importante du projet de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine, car nous avan\u00e7ons avec confiance pour redonner \u00e0 l’\u00e9cole primaire sa place et son r\u00f4le, en tant que lieu de brassage pour tous les Mauritaniens, afin que nos enfants se retrouvent dans les m\u00eames salles de classe, sous les m\u00eames toits, et re\u00e7oivent les m\u00eames programmes et cours d’une mani\u00e8re plus compl\u00e8te, plus efficace et plus globale.<\/p>\n

Voici le texte de l’allocution de Son Excellence Madame la Ministre de l\u2019\u00c9ducation et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me d’Enseignement :<\/p>\n

“Au nom d\u2019Allah, le Tout Mis\u00e9ricordieux, le Tr\u00e8s Mis\u00e9ricordieux.<\/p>\n

chers professeurs et enseignants<\/p>\n

Honorable famille \u00e9ducative.<\/p>\n

Permettez-moi, tout d’abord, de vous f\u00e9liciter, tous, en ce d\u00e9but de nouvelle ann\u00e9e scolaire, apr\u00e8s des vacances que vous avez pass\u00e9es, nous l’esp\u00e9rons, dans une atmosph\u00e8re de paix et de prosp\u00e9rit\u00e9, et desquelles vous revenez dot\u00e9s d’un esprit de d\u00e9termination, de pr\u00e9paration et de disponibilit\u00e9 pour reprendre le chemin des classes o\u00f9 vous attend cette t\u00e2che d’\u00e9duquer et de mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme qui constituent la plus noble des missions, \u00e0 savoir l’\u00e9veil des esprits de nos enfants au savoir et la formation des g\u00e9n\u00e9rations, qui est le pari du d\u00e9veloppement et de la prosp\u00e9rit\u00e9 de la nation mauritanienne.<\/p>\n

Messieurs, mesdames,<\/p>\n

Avec la rentr\u00e9e scolaire, nous entrons dans une phase importante du projet de l\u2019\u00c9cole r\u00e9publicaine, car nous avan\u00e7ons avec confiance vers notre troisi\u00e8me grande \u00e9tape, celle de parcourir la moiti\u00e9 du chemin pour redonner \u00e0 l’\u00e9cole primaire sa place et son r\u00f4le de lieu de brassage de tous les Mauritaniens, toutes ethnies et composantes confondues, afin que nos enfants, tous nos enfants, se retrouvent dans les m\u00eames salles de classe, sous les m\u00eames toits, et re\u00e7oivent les m\u00eames programmes et curricula de mani\u00e8re plus compl\u00e8te, plus efficace et plus globale.<\/p>\n

Le r\u00eave d’une Ecole r\u00e9publicaine inclusive qui, depuis des d\u00e9cennies, est l’espoir de tous les Mauritaniens, n’aurait pu se r\u00e9aliser et franchir des \u00e9tapes aussi s\u00fbres et importantes, sans la vision \u00e9clair\u00e9e et le grand int\u00e9r\u00eat de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El-Ghazouani, et sa d\u00e9termination \u00e0 r\u00e9former le secteur de l’\u00e9ducation, en commen\u00e7ant par son engagement \u00e0 assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et compl\u00e8te \u00e0 tous les enfants mauritaniens, en passant par sa suivi personnel pour acc\u00e9l\u00e9rer le processus de r\u00e9forme de le mettre en \u0153uvre dans les d\u00e9lais impartis et avec la qualit\u00e9 requise, pour aboutir \u00e0 l’instauration d’une \u00e9cole r\u00e9publicaine qui garantit l’\u00e9galit\u00e9 des chances dans l’enseignement de qualit\u00e9 et r\u00e9alise nos aspirations \u00e0 former des g\u00e9n\u00e9rations scientifiquement comp\u00e9tentes, attach\u00e9es \u00e0 notre identit\u00e9 authentique et \u00e0 nos constantes civilisationnelles et culturelles, capables de faire progresser le pays et de le doter d’experts nationaux qualifi\u00e9s, charg\u00e9s d’exploiter nos ressources et de nous faire avancer vers les \u00e9tapes du progr\u00e8s, du d\u00e9veloppement et de la prosp\u00e9rit\u00e9.<\/p>\n

Honorable famille scolaire,<\/p>\n

L’attention port\u00e9e \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 sa r\u00e9forme a \u00e9t\u00e9 au premier plan des priorit\u00e9s de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El-Ghazouani. Elle a port\u00e9 sur le dossier de l’\u00e9ducation dans toutes ses composantes et d\u00e9tails, Son Excellence ayant donn\u00e9 ses hautes directives au gouvernement pour mobiliser les ressources n\u00e9cessaires et ayant tenu \u00e0 suivre de pr\u00e8s la mise en \u0153uvre de la feuille de route de la r\u00e9forme, ce qui a permis au secteur de r\u00e9aliser des r\u00e9sultats significatifs en mati\u00e8re de qualit\u00e9 de l’offre scolaire et de fourniture de services \u00e9ducatifs dans la quantit\u00e9 et la qualit\u00e9 requises.<\/p>\n

Ce r\u00e9sultat s’est caract\u00e9ris\u00e9 par des sauts qualitatifs \u00e0 diff\u00e9rents niveaux :<\/p>\n

– Le nombre d’enseignants en classes est pass\u00e9 de 9 607 en 2019 \u00e0 17 222 en 2023.<\/p>\n

– Le nombre de salles de classe a augment\u00e9 de 3 698 entre ao\u00fbt 2019 et ao\u00fbt 2023.<\/p>\n

– Le d\u00e9partement a acquis plus de 85 000 tables-bancs.<\/p>\n

– Le nombre d’\u00e9coles b\u00e9n\u00e9ficiant de cantines scolaires a augment\u00e9 de 233 % entre 2019 et 2024.<\/p>\n

– Le nombre d’\u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiant des cantines a augment\u00e9 de 284 %, passant de 63 025 en 2019 \u00e0 242 548 en 2024.<\/p>\n

Mesdames et Messieurs,<\/p>\n

La r\u00e9alisation des objectifs de l\u2019\u00c9cole r\u00e9publicaine et de ceux de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d’enseignement passe, in\u00e9vitablement, par l’adoption d’une bonne gouvernance et la ma\u00eetrise d’outils de gestion modernes bas\u00e9s sur la normalisation, la transparence et la pr\u00e9cision. Dans ce contexte, le d\u00e9partement a pu :<\/p>\n

– Mettre en \u0153uvre les dispositions de la loi d’orientation sur l’\u00e9ducation en publiant la plupart des textes d’application.<\/p>\n

– La mise en place de la Commission nationale des programmes scolaires.<\/p>\n

– La mise en place du Syst\u00e8me d’Information de Gestion de l’\u00c9ducation (SIGE) pour le contr\u00f4le des ressources humaines et de la logistique.<\/p>\n

– La publication de plusieurs textes pour r\u00e9glementer la mutation et la promotion des enseignants.<\/p>\n

– La cr\u00e9ation de l’Institut national pour la promotion des langues nationales, s\u00e9lection et formation de leurs enseignants, identification des r\u00e9gions o\u00f9 elles seront enseign\u00e9es et r\u00e9daction de leurs programmes pour commencer \u00e0 les enseigner, \u00e0 titre exp\u00e9rimental, au d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire en cours.<\/p>\n

Honorable famille \u00e9ducative,<\/p>\n

Vous \u00eates les plus conscients que le processus \u00e9ducatif est un processus participatif par excellence, et que les grands pas que nous avons franchis ensemble sur le chemin de la r\u00e9forme n\u00e9cessitent plus d’efforts et de coh\u00e9sion entre les composantes de la famille \u00e9ducative et tous les partenaires dans le domaine de l’\u00e9ducation, quelles que soient leurs positions, pour pr\u00e9server les acquis et surmonter tous les d\u00e9fis qui se dressent sur le chemin du processus de r\u00e9forme. Conform\u00e9ment \u00e0 ce que le Premier ministre, M. Mokhtar Ould Diay, a annonc\u00e9 dans la politique g\u00e9n\u00e9rale du gouvernement devant l’Assembl\u00e9e nationale, le gouvernement continuera \u00e0 renforcer et \u00e0 consolider les mesures visant \u00e0 r\u00e9aliser une \u00e9ducation de qualit\u00e9, \u00e9quitable et inclusive par les moyens suivants :<\/p>\n

– La fermet\u00e9 face au chaos qu’engendre les nouvelles cr\u00e9ations dues \u00e0 une urbanisation anarchique r\u00e9sultant d’une \u00e9valuation aveugle, et l’adoption d’une carte scolaire rationnelle qui prend en compte les sp\u00e9cificit\u00e9s de notre pays selon les normes les plus r\u00e9centes.<\/p>\n

– La lutte contre la d\u00e9perdition scolaire, en coop\u00e9ration avec nos partenaires, en offrant des conditions favorables et attrayantes dans l’environnement scolaire et en continuant \u00e0 am\u00e9liorer l’offre scolaire.<\/p>\n

– D\u00e9velopper une politique nationale de formation continue pour am\u00e9liorer et actualiser l’expertise des enseignants.<\/p>\n

– L’entretien des installations et la pr\u00e9servation des outils et fournitures scolaires.<\/p>\n

– La lutte contre l’absent\u00e9isme et le d\u00e9veloppement de m\u00e9canismes pour stimuler la productivit\u00e9 et la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n

Le secteur a d\u00e9velopp\u00e9 et mis en \u0153uvre un certain nombre de programmes pour permettre aux enfants des couches vuln\u00e9rables de fr\u00e9quenter des \u00e9tablissements d’excellence. Ces programmes sont les suivants :<\/p>\n

Le \u00ab Programme Takamol pour la discrimination positive dans les \u00e9coles secondaires d’excellence \u00bb.<\/p>\n

Le programme \u00ab Mawaheb \u00bb pour d\u00e9couvrir et soutenir les \u00e9l\u00e8ves exceptionnels.<\/p>\n

Le programme \u00ab Joussour \u00bb, qui propose des cours de rattrapage aux \u00e9l\u00e8ves des classes terminales.<\/p>\n

la conception, la pr\u00e9paration et l’enregistrement de cours t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s et leur mise \u00e0 disposition sur les m\u00e9dias sociaux.<\/p>\n

Mesdames et Messieurs, membres de la grande famille \u00e9ducative,<\/p>\n

La construction de l’\u00e9difice de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine dans lequel nos g\u00e9n\u00e9rations jouiront du rayonnement de ses sciences et de ses comp\u00e9tences ne sera achev\u00e9e que si nos coll\u00e8gues enseignants croient en la noblesse de leur mission et poursuivent leurs sacrifices pour \u00e9tancher la soif de nos \u00e9l\u00e8ves et leur ardeur \u00e0 acqu\u00e9rir les connaissances et les sciences de l’\u00e9poque.<\/p>\n

Cet \u00e9difice n’atteindra sa pl\u00e9nitude que si les parents d’\u00e9l\u00e8ves et les diff\u00e9rents acteurs de l’\u00e9ducation, y compris les syndicats et les organisations, sont attentifs aux moindres aspects du processus \u00e9ducatif.<\/p>\n

En priant Allah le Tout-puissant de nous accorder \u00e0 tous le succ\u00e8s dans la r\u00e9alisation des objectifs fix\u00e9s pour l’\u00e9cole r\u00e9publicaine, j’annonce – avec la b\u00e9n\u00e9diction d’Allah – que demain, lundi 7 octobre 2024, sera le d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025. J’esp\u00e8re que nos efforts seront couronn\u00e9s de succ\u00e8s et que nos objectifs seront r\u00e9alis\u00e9s. Allah est au fait de toutes intentions.<\/p>\n

Je vous remercie.<\/p>\n

Que la paix, la mis\u00e9ricorde et les b\u00e9n\u00e9dictions d’Allah soient sur vous.”<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La ministre de l’\u00e9ducation et de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d’enseignement, Mme Houda Mint Babah, a soulign\u00e9 que le r\u00eave de l’\u00e9cole r\u00e9publicaine, qui constitue depuis des d\u00e9cennies un espoir pour tous les Mauritaniens, n’aurait pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 sans la vision et l’int\u00e9r\u00eat de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":255817,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63920,63957],"tags":[],"class_list":["post-255816","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-fil-dactualite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=255816"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":255818,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255816\/revisions\/255818"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/255817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=255816"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=255816"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=255816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}