Les travaux du Haut Conseil de l’Education (HCE) ont d\u00e9but\u00e9, lundi \u00e0 Nouakchott, en pr\u00e9sence de quelques membres du Conseil, de personnalit\u00e9s de r\u00e9f\u00e9rence ayant une grande exp\u00e9rience dans le domaine de l’\u00e9ducation en termes d’encadrement et de service, ainsi que de certaines instances de la soci\u00e9t\u00e9 civile int\u00e9ress\u00e9es par l’\u00e9ducation.<\/p>\n
Au cours de la journ\u00e9e, les participants assisteront \u00e0 des pr\u00e9sentations sur les questions de l\u2019enseignement obligatoire et des passerelles de communication, qui d\u00e9boucheront sur un ensemble de recommandations, de propositions et un diagnostic complet de leurs dimensions.<\/p>\n
Intervenant \u00e0 cette occasion, le pr\u00e9sident du HCE, M. Brahim Vall Ould Mohamed Lemine, a soulign\u00e9 l’importance de cette rencontre en tant qu’opportunit\u00e9 pour mettre \u00e0 profit les exp\u00e9riences de nombreux experts et figures de r\u00e9f\u00e9rence ayant occup\u00e9 des fonctions minist\u00e9rielles et administratives dans le domaine de l’\u00e9ducation, ce qui se r\u00e9percutera positivement sur les r\u00e9sultats des travaux des participants.<\/p>\n
Il a indiqu\u00e9 que cette premi\u00e8re saison de r\u00e9flexion, organis\u00e9e par le Conseil, constitue un appui et un accompagnement aux efforts du gouvernement visant \u00e0 donner une forte impulsion \u00e0 la mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, ajoutant que l’approche d\u00e9velopp\u00e9e par le Conseil dans ce contexte consiste \u00e0 organiser des rencontres de dialogue qui r\u00e9unissent des intellectuels, des sp\u00e9cialistes et des experts, ainsi que des personnes directement impliqu\u00e9es dans les affaires de l’\u00e9ducation.<\/p>\n
Le pr\u00e9sident du Conseil a indiqu\u00e9 que les personnalit\u00e9s participant \u00e0 cette activit\u00e9 ont \u00e9t\u00e9 charg\u00e9es de pr\u00e9parer un document scientifique sur chaque question, qui sera pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 leurs homologues lors d’une r\u00e9union de dialogue afin de l’enrichir et de l’approfondir pour refl\u00e9ter dans sa version finale les dimensions globales de cette question qui doivent \u00eatre prises en compte lors de la conception, la mise en \u0153uvre et du suivi des proc\u00e9dures y aff\u00e9rentes, afin de faciliter ce processus et d’en faire b\u00e9n\u00e9ficier tout le monde.<\/p>\n
Il a rappel\u00e9 que le Conseil a \u0153uvr\u00e9 depuis sa cr\u00e9ation pour accompagner la mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme en \u00e9laborant un plan d’action ambitieux, qui comprend plusieurs axes relatifs au renforcement de ses capacit\u00e9s techniques et organisationnelles et \u00e0 l’\u00e9largissement du cercle de partenariat avec les diff\u00e9rents acteurs dans le domaine de l’\u00e9ducation.<\/p>\n
Ould Mohamed Lemine a, enfin, exprim\u00e9 son souhait de voir le Conseil se transformer en une instance d’expertise sp\u00e9cialis\u00e9e dans les domaines de l’\u00e9ducation, de l’enseignement, de la formation technique et professionnelle et de la recherche scientifique en raison de la diversit\u00e9 de sa composition et de l’exp\u00e9rience cumul\u00e9e enrichie par des contributions scientifiques.<\/p>\n
L’atelier a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 en pr\u00e9sence du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du Conseil, M. Mahfoudh Ould Aghatt, et d’un certain nombre d’acteurs de l’\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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