Le minist\u00e8re de l’Economie et du D\u00e9veloppement Durable a lanc\u00e9 jeudi \u00e0 Nouakchott la troisi\u00e8me phase du Programme National de D\u00e9veloppement du Secteur de l’Education, PNDSE (2023-2030).<\/p>\n
Ce programme vise \u00e0 cr\u00e9er une \u00e9cole unifi\u00e9e, \u00e9quitable et inclusive qui offre une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous, sur un pied d’\u00e9galit\u00e9, en tenant compte des caract\u00e9ristiques et des besoins individuels, et au service du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n
La c\u00e9r\u00e9monie a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par des pr\u00e9sentations sur le programme et ses phases pr\u00e9c\u00e9dentes.<\/p>\n
S’exprimant \u00e0 cette occasion, M. Mokhtar Ould Dahi, ministre de l’Education Nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me Educatif, par int\u00e9rim, ministre de l’Economie et du D\u00e9veloppement Durable, a indiqu\u00e9 que le programme a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 apr\u00e8s l\u2019accomplissement de toutes les \u00e9tapes de validation, y compris la collecte d’informations et la consultation entre les parties concern\u00e9es, aboutissant \u00e0 un projet qui comprend le diagnostic, la vision strat\u00e9gique, les objectifs, les plans d’action sectoriels, les sc\u00e9narios de financement, les m\u00e9canismes de suivi et les outils d’\u00e9valuation.<\/p>\n
Il a soulign\u00e9 qu’au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, la priorit\u00e9 accord\u00e9e au secteur de l’\u00e9ducation s’est traduite par des r\u00e9alisations, dont l\u2019augmentation significative du nombre d’\u00e9ducateurs, d’enseignants, de professeurs d’universit\u00e9 et de techniciens, l\u2019augmentation de masse salariale des employ\u00e9s du secteur de l’\u00e9ducation gr\u00e2ce \u00e0 des primes et des incitations, la construction de milliers de salles de classe, ainsi que la r\u00e9vision et le d\u00e9veloppement de programmes, ce qui a eu un effet positif sur les taux de r\u00e9ussite et la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation.<\/p>\n
De son c\u00f4t\u00e9, le repr\u00e9sentant de l’UNESCO, Eric Fall, a d\u00e9clar\u00e9 que \u2018\u2019 son organisation accord une grande importance au partenariat avec la Mauritanie dans le domaine de l’\u00e9ducation, soulignant que ce processus a commenc\u00e9 il y a plusieurs ann\u00e9es et permis d’avancer dans le diagnostic sectoriel et le renforcement des capacit\u00e9s des personnels.<\/p>\n
Il a f\u00e9licit\u00e9 les autorit\u00e9s mauritaniennes d\u2019avoir lanc\u00e9 ce processus intersectoriel de mani\u00e8re remarquablement dynamique et constructive, saisissant des opportunit\u00e9s cl\u00e9s pour approfondir l’analyse sensible au genre, et soulignant qu’il s’agit d’une priorit\u00e9 essentielle pour l’UNESCO.<\/p>\n
A son tour, la repr\u00e9sentante, par int\u00e9rim, de l’UNICEF, responsable des partenaires techniques et financiers de l’\u00e9ducation, Mme Magali Romedenni, a d\u00e9clar\u00e9, au nom des partenaires techniques et financiers du secteur de l’\u00e9ducation, que le lancement du Programme national de d\u00e9veloppement du secteur de l’\u00e9ducation (PNDSE 3) est une \u00e9tape importante, qui marque le d\u00e9but d’un engagement concret \u00e0 transformer le syst\u00e8me \u00e9ducatif mauritanien, acc\u00e9l\u00e9rant le processus de r\u00e9forme.<\/p>\n
Elle a ajout\u00e9 que le programme vise \u00e0 promouvoir un syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e9quitable et inclusif, capable de contribuer \u00e0 la croissance et \u00e0 l’emploi, soulignant qu\u2019il s’appuie sur trois piliers : la promotion d’un syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e9quitable, la cr\u00e9ation de conditions favorables \u00e0 l’apprentissage et la gestion efficace de la mise en \u0153uvre des politiques \u00e9ducatives.<\/p>\n
La c\u00e9r\u00e9monie s’est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence des ministres de la Transformation Num\u00e9rique, de l’Innovation et de la Modernisation de l’Administration, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, de l’Action Sociale, de l’Enfance et de la Famille, du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l’Economie et du D\u00e9veloppement Durable, du pr\u00e9sident du Patronat mauritanien, du pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l’Education, et de plusieurs membres du corps diplomatique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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