Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a re\u00e7u, mardi au palais pr\u00e9sidentiel de Nouakchott, le premier rapport annuel du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education remis par son pr\u00e9sident, M. Brahim Vall Ould Mohamed Lemine.<\/p>\n
A l\u2019issue de l\u2019audience, le pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education a fait la d\u00e9claration suivante \u00e0 l\u2019Agence Mauritanienne d\u2019Information :<\/p>\n
\u2018\u2019J\u2019ai eu l\u2019honneur d\u2019\u00eatre re\u00e7u, aujourd\u2019hui par Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, pour pr\u00e9senter \u00e0 Son Excellence le premier rapport du Conseil sur l\u2019\u00e9tat du syst\u00e8me \u00e9ducatif national au titre de l\u2019ann\u00e9e scolaire et acad\u00e9mique 2022-2023, conform\u00e9ment aux stipulations de l\u2019article 9 du d\u00e9cret 2022-073, du 23 mai 2022 portant cr\u00e9ation du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019Education.<\/p>\n
La pr\u00e9sentation de ce rapport co\u00efncide avec une p\u00e9riode riche en r\u00e9alisations, marqu\u00e9e par les c\u00e9l\u00e9brations comm\u00e9morant le soixante-troisi\u00e8me anniversaire de la F\u00eate de l\u2019Ind\u00e9pendance Nationale, des r\u00e9alisations qui parlent d\u2019elles-m\u00eames au cours du premier mandat de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani.<\/p>\n
Au cours de cette rencontre, Son Excellence le Pr\u00e9sident a soulign\u00e9 que la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation est un choix strat\u00e9gique pour faire progresser notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et former des g\u00e9n\u00e9rations capables de relever les d\u00e9fis du d\u00e9veloppement.<\/p>\n
Il s\u2019agit d\u2019une r\u00e9forme qui permet \u00e0 tous les mauritaniens d\u2019acc\u00e9der au service d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e0 m\u00eame d\u2019\u00e9radiquer les diff\u00e9rences sociales et renforcer la loyaut\u00e9 \u00e0 la patrie, l\u2019adh\u00e9sion aux constantes religieuses et culturelles, \u00e0 l\u2019image de l\u2019\u00e9cole r\u00e9publicaine.<\/p>\n
Son Excellence a donn\u00e9 des directives pour suivre l\u2019action des diff\u00e9rents secteurs concern\u00e9s afin que le Conseil puisse mener \u00e0 bien sa mission, en ce qui concerne la coordination, l\u2019orientation, le suivi, la concertation et l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n
Son Excellence a exhort\u00e9 le Conseil \u00e0 s\u2019ouvrir \u00e0 tous les acteurs concern\u00e9s par l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 d\u00e9velopper des partenariats techniques et \u00e0 capitaliser les exp\u00e9riences d\u2019organismes similaires dans d\u2019autres pays pour construire et renforcer les capacit\u00e9s du Conseil.<\/p>\n
Dans sa premi\u00e8re \u00e9dition, ce rapport offre l\u2019opportunit\u00e9 de faire le point sur la r\u00e9alit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif, en g\u00e9n\u00e9ral, d\u2019en suivre les r\u00e9ussites et les \u00e9checs, proposant des recommandations susceptibles d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer le rythme de mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme.<\/p>\n
Le rapport se caract\u00e9rise, \u00e9galement, par la richesse et la diversit\u00e9 de ses informations et de ses sources en raison de l\u2019approche holistique adopt\u00e9e dans son \u00e9laboration, une approche qui a combin\u00e9 l\u2019exploitation des donn\u00e9es des diff\u00e9rents secteurs avec les r\u00e9sultats des visites sur le terrain, des atouts auxquels s\u2019ajoutent l\u2019exp\u00e9rience et l\u2019expertise des membres du Conseil en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n
Outre le cadre \u00e9conomique, social et d\u00e9mographique du pays, le rapport passe en revue les composantes du syst\u00e8me \u00e9ducatif, telles que l\u2019\u00e9ducation autochtone, l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, l\u2019\u00e9ducation de base, l\u2019enseignement secondaire, la formation technique et professionnelle, l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique, l\u2019alphab\u00e9tisation et l\u2019\u00e9ducation non class\u00e9e, l\u2019\u00e9ducation sp\u00e9ciale.<\/p>\n
A cela s\u2019ajoutent, aussi, les questions li\u00e9es aux programmes d\u2019\u00e9tudes et \u00e0 la politique des manuels scolaires, aux ressources humaines, \u00e0 l\u2019enseignement des langues nationales et \u00e9trang\u00e8res, \u00e0 la gouvernance et \u00e0 la gestion du syst\u00e8me \u00e9ducatif, \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes et \u00e0 la lutte contre l\u2019exclusion, \u00e0 la consolidation de l\u2019unit\u00e9 nationale, au financement et au partenariat, et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de la situation des enseignants.<\/p>\n
Enfin, le rapport s\u2019ach\u00e8ve sur un ensemble de recommandations g\u00e9n\u00e9rales et une matrice de recommandations sp\u00e9cifiques pour toutes les composantes du syst\u00e8me, constituant une feuille de route pour le suivi avant la pr\u00e9paration du rapport de l\u2019ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n
Je saisis cette opportunit\u00e9 pour adresser mes sinc\u00e8res remerciements et ma gratitude \u00e0 Son Excellence et pour r\u00e9affirmer notre volont\u00e9 au sein du Conseil de mettre en \u0153uvre ses directives.<\/p>\n
Je f\u00e9licite tous ceux qui ont contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de ce rapport, en particulier, le d\u00e9partement charg\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif et les membres du Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, rappelant dans le m\u00eame contexte, que les m\u00e9canismes appropri\u00e9s pour donner suite aux recommandations du rapport feront l\u2019objet d\u2019une concertation constante avec les diff\u00e9rents acteurs impliqu\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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