{"id":239109,"date":"2024-01-29T20:11:13","date_gmt":"2024-01-29T20:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/ami.mr\/fr\/?p=239109"},"modified":"2024-01-30T14:19:50","modified_gmt":"2024-01-30T14:19:50","slug":"atelier-de-travail-sur-le-plan-daction-triennal-2024-2026-du-programme-de-developpement-du-secteur-de-leducation-nationale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/239109","title":{"rendered":"Atelier de travail sur le plan d\u2019action triennal 2024-2026 du programme de d\u00e9veloppement du secteur de l\u2019\u00e9ducation nationale"},"content":{"rendered":"
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Un atelier de travail sur le plan d\u2019action triennal 2024-2026 du programme de d\u00e9veloppement du secteur \u00e9ducatif a d\u00e9but\u00e9 ses travaux, lundi, \u00e0 Tiguint, wilaya du Trarza.<\/p>\n

Supervisant l\u2019\u00e9v\u00e8nement, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Moctar Ould Dahi, a indiqu\u00e9 que cette rencontre s\u2019inscrit dans le cadre du plan triennal annuel de mise en \u0153uvre du plan d\u00e9cennal de d\u00e9veloppement du secteur de l\u2019\u00e9ducation, et ce afin de consulter tous les d\u00e9partements concern\u00e9s pour examiner et mettre \u00e0 jour la proposition dans un premier temps, et prendre toutes les mesures pour achever tout ce qui est d\u00e9crit dans le plan d\u2019action et dans les d\u00e9lais impartis.<\/p>\n

Il a ajout\u00e9 que cela exige de toutes les unit\u00e9s administratives qu\u2019elles rompent avec les racines de la bureaucratie et s\u2019arment des valeurs et des m\u00e9canismes d\u2019initiative, de programmation, de suivi et d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

Le ministre a, enfin, d\u00e9clar\u00e9 que le troisi\u00e8me plan d\u00e9cennal de d\u00e9veloppement du secteur de l\u2019\u00e9ducation vise la r\u00e9alisation les grands objectifs strat\u00e9giques.<\/p>\n

Pour sa part, le maire de Tiguint, M.Mohamed Ould Kharrachi, a salu\u00e9 l\u2019effort entrepris par le d\u00e9partement de l\u2019\u00e9ducation nationale et la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif au service du syst\u00e8me \u00e9ducatif, soulignant l\u2019importance de cet atelier et de ses r\u00e9sultats attendus.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, le repr\u00e9sentant de l\u2019Union europ\u00e9enne, M.R\u00e9mi Reiners, a soulign\u00e9 que l\u2019\u00e9valuation de la phase III du Programme national du secteur de l\u2019\u00e9ducation, qui a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e par le gouvernement mauritanien en 2022, est d\u00e9sormais en cours de mise en \u0153uvre.<\/p>\n

Il a soulignant que l\u2019Union europ\u00e9enne accorde une attention particuli\u00e8re \u00e0 ce secteur, ce qui l\u2019a incit\u00e9e \u00e0 allouer 600 millions d\u2019euros pour soutenir le syst\u00e8me \u00e9ducatif en Mauritanie.<\/p>\n

Par la suite, le ministre et sa d\u00e9l\u00e9gation ont visit\u00e9 un atelier de concertation sur les le\u00e7ons de formation visant \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de la m\u00e9thodologie p\u00e9dagogique et \u00e0 harmoniser les le\u00e7ons.<\/p>\n

Auparavant, le ministre s\u2019est enquis du d\u00e9roulement des cours dans le coll\u00e8ge de Tiguint et dans une \u00e9cole primaire, o\u00f9 il s\u2019est rendu dans la plupart des classes, et suivi des explications sur le probl\u00e8me rencontr\u00e9s et r\u00e9it\u00e9r\u00e9 la volont\u00e9 de son d\u00e9partement de les r\u00e9soudre et de rehausser le niveau de pr\u00e9paration des formations \u00e9ducatives.<\/p>\n

Au cours de ses d\u00e9placements, le ministre a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 par le wali mou\u00e7aid de la wilaya du Trarza et le directeur r\u00e9gional de l\u2019Education nationale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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