L\u2019op\u00e9ration d\u2019introduction de l\u2019enseignement des langues nationales dans le programme de formation des \u00e9coles normales des instituteurs (ENI) a d\u00e9but\u00e9, mardi, dans les cinq \u00e9tablissements nationaux de formation des enseignants.<\/p>\n
Pour parvenir \u00e0 cet objectif, le minist\u00e8re a adopt\u00e9 une approche qui consiste \u00e0 enseigner le pularr dans les wilayas des deux Hodhs, de l\u2019Assaba, du Gorgol, du Brakna et du Taguant, en tant que la langue nationale la plus couramment utilis\u00e9e, tandis que le Sonink\u00e9 sera enseign\u00e9 au Guidimakha et le Wolf dans la wilaya du Trarza.<\/p>\n
Au niveau de e Nouakchott, le ministre de l\u2019Education nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me \u00e9ducatif, M. Moktar Ould Dahi, a visit\u00e9 les classes d\u2019enseignement de ces langues \u00e0 l\u2019ENI de Nouakchott, et exhort\u00e9 les futurs instituteurs \u00e0 accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 ces langues en tant que mati\u00e8res essentielles et non secondaires.<\/p>\n
\u00ab Ces langues permettront la coexistence fraternelle et la communication entre les composantes d\u2019un m\u00eame peuple et la consolidation de la coh\u00e9sion nationale \u00bb, souligne le ministre.<\/p>\n
Il a, \u00e9galement, appel\u00e9 les formateurs \u00e0 redoubler d\u2019efforts pour rehausser le niveau des \u00e9l\u00e8ves-enseignants, qui deviendront enseignants de l\u2019enseignement fondamental, en adoptant une m\u00e9thodologie \u00e9ducative qui s\u2019appuie \u00e0 la fois sur la quantit\u00e9 et la qualit\u00e9 du rendement \u00e9ducatif.<\/p>\n
Au terme de sa visite, le ministre a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 l\u2019AMI qu\u2019il est venu s\u2019enqu\u00e9rir des conditions du d\u00e9roulement du premier jour de l\u2019enseignement des langues nationales.<\/p>\n
Il a ajout\u00e9 que cette introduction se d\u00e9roule d\u2019une mani\u00e8re synchronis\u00e9e dans les cinq \u00e9coles normales des instituteurs, expliquant que l\u2019accent a \u00e9t\u00e9 mis sur les instituteurs en tant qu\u2019\u00e9ducateurs et porteurs de mission, et qu\u2019il est normal qu\u2019ils connaissent une langue autre que la langue maternelle pour communiquer avec les \u00e9l\u00e8ves, leurs parents et leurs correspondants.<\/p>\n
\u00ab Cette exp\u00e9rience est tr\u00e8s importante pour les \u00e9l\u00e8ves – enseignants, qui doivent \u00eatre pleinement conscients et \u0153uvrer pour sortir avec un niveau qui leur permet de faire passer leur message et de s\u2019adresser \u00e0 la communaut\u00e9 qui les entoure.<\/p>\n
Le ministre a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 du secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re, du directeur de l\u2019ENI et de certains responsables du d\u00e9partement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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