{"id":230821,"date":"2023-10-03T00:52:40","date_gmt":"2023-10-03T00:52:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ami.mr\/fr\/?p=230821"},"modified":"2023-10-03T00:56:54","modified_gmt":"2023-10-03T00:56:54","slug":"le-ministre-de-leducation-nationale-sadressant-au-president-de-la-republique-la-famille-educative-a-pris-acte-des-finalites-et-du-contenu-de-votre-supervision-de-la-rentree-scolai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/230821","title":{"rendered":"Le Ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale, s\u2019adressant au Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique : La famille \u00e9ducative a pris acte des finalit\u00e9s et du contenu de votre supervision de la rentr\u00e9e scolaire, \u00e0 titre d\u2019honneur et de d\u00e9l\u00e9gation"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n
\n
\n
\n

Le Ministre de l\u2019Education nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me Educatif, M. Mokhtar Ould Dahi, a d\u00e9clar\u00e9 que la supervision de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El-Ghazouani, de la c\u00e9r\u00e9monie officielle marquant le lancement de la rentr\u00e9e scolaire 2023-2024 indique clairement que l’\u00e9ducation est la premi\u00e8re des priorit\u00e9s et que si l\u2019on arrive \u00e0 la mettre sur de bons rails, tout le pays ira dans le droit chemin.<\/p>\n

Dans un discours qu’il a prononc\u00e9 lors de la c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture de l’ann\u00e9e scolaire \u00e0 l’\u00e9cole de Lemrabott Brahim (Bah) Ould Mohamed Lemine, dans la moughataa de Teyarett (Nouakchott Nord), le ministre a pass\u00e9 en revue certaines des r\u00e9alisations qui ont eu lieu ces derni\u00e8res ann\u00e9es en vue de d\u00e9velopper le syst\u00e8me \u00e9ducatif, les programmes qui seront d\u00e9velopp\u00e9s cette ann\u00e9e pour am\u00e9liorer les indicateurs de l’\u00e9ducation, et les d\u00e9fis et d\u00e9s\u00e9quilibres les plus importants qui n\u00e9cessitent des interventions en urgence.<\/p>\n

Voici le texte int\u00e9gral de ce discours :<\/p>\n

\u00ab Excellence, Monsieur le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique,<\/p>\n

Excellence M. Le Premier Ministre,<\/p>\n

M. le Pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e nationale,<\/p>\n

M. le Chef de File de l\u2019Opposition,<\/p>\n

Excellences Messieurs les Ministres,<\/p>\n

Excellences Messieurs les ambassadeurs et chefs de missions diplomatiques,<\/p>\n

Mme le wali de Nouakchott Nord,<\/p>\n

Mme la Pr\u00e9sidente de la R\u00e9gion de Nouakchott,<\/p>\n

M. le Maire de la Commune de Teyarett,<\/p>\n

Mesdames, Messieurs,<\/p>\n

Notre rencontre d’aujourd’hui constitue l’occasion d\u2019appr\u00e9cier le sens de la supervision chaque ann\u00e9e par Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique de la c\u00e9r\u00e9monie officielle de la rentr\u00e9e scolaire. C\u2019est aussi l\u2019occasion de passer en revue certaines des r\u00e9alisations En mati\u00e8re de d\u00e9veloppement du syst\u00e8me \u00e9ducatif, de mettre en \u00e9vidence les d\u00e9fis les plus importants qui n\u00e9cessitent des efforts pour \u00eatre surmont\u00e9s dans l’imm\u00e9diat et \u00e0 court terme. Tout cela nous permettra de mettre en exergue certains des programmes qui seront d\u00e9velopp\u00e9s cette ann\u00e9e en vue d\u2019am\u00e9liorer les indicateurs de l’\u00e9ducation et d\u2019envoyer des messages aux partenaires les plus \u00e9minents en mati\u00e8re de \u00ab Pr\u00e9occupations et poids \u00e9ducatifs \u00bb.<\/p>\n

Monsieur le Pr\u00e9sident, votre supervision de la c\u00e9r\u00e9monie officielle d’ouverture de l’ann\u00e9e scolaire, et ce de mani\u00e8re continue depuis votre prise de fonctions, est une indication forte que l’\u00e9ducation est le summum des priorit\u00e9s, et que \u00ab si elle est r\u00e9concili\u00e9e, la nation enti\u00e8re sera r\u00e9concili\u00e9e \u00bb, et que les d\u00e9s\u00e9quilibres qui l’ont afflig\u00e9 au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies n\u00e9cessitent… Une r\u00e9forme urgente, \u00e0 laquelle vous attachez une place particuli\u00e8re en mati\u00e8re d’orientation, de suivi, d’\u00e9valuation et d’acc\u00e9l\u00e9ration, autant de messages que le syst\u00e8me \u00e9ducatif la famille a re\u00e7u dans son ensemble, en comprenant et en comprenant les objectifs et en les appr\u00e9ciant pleinement. Ainsi, \u00e0 vous – Votre Excellence le Pr\u00e9sident – au nom de toute la famille \u00e9ducative, en ce jour et \u00e0 cette occasion, j’exprime mes sinc\u00e8res remerciements et gratitude, tout en exigeant plus d’attention et de suivi. Le contr\u00f4le et l’obligation d’atteindre les objectifs, comme base de la r\u00e9forme de l’\u00e9ducation et du r\u00e9tablissement de l’\u00c9cole R\u00e9publicaine, n\u00e9cessitent votre suivi personnel de l’ensemble de la sc\u00e8ne \u00e9ducative.<\/p>\n

Monsieur le Pr\u00e9sident<\/p>\n

Les indicateurs scolaires se sont am\u00e9lior\u00e9s au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 vos directives traduites par les politiques sectorielles dont je citerai des exemples en utilisant le langage convaincant des chiffres et des comparaisons :<\/p>\n

– L\u2019am\u00e9lioration de l\u2019allocation budg\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale accord\u00e9e \u00e0 l\u2019Education et aux secteurs charg\u00e9s de l\u2019enseignement, d\u2019appui de service et d\u2019ex\u00e9cution de missions intrins\u00e8ques de 16% en 2016 \u00e0 19% en 2023. La hausse de la masse salariale du secteur de l\u2019Education nationale de 48 milliards d\u2019anciennes Ouguiyas en 2019 \u00e0 68 milliards en 2023.<\/p>\n

En ce qui concerne l\u2019acc\u00e8s, qui est un terme dont les d\u00e9terminants incluent la disponibilit\u00e9 d\u2019un nombre d\u2019enseignants, de salles de classe et de bancs proportionnel au nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves aux niveaux primaire et secondaire, l\u2019effectif des enseignants est pass\u00e9 de 9607 en 2019 \u00e0 17222 en 2023. Ce qui repr\u00e9sente un taux de 79%.<\/p>\n

Compar\u00e9 sur une p\u00e9riode similaire, ce chiffre de recrutement est sans pr\u00e9c\u00e9dent.<\/p>\n

L\u2019ach\u00e8vement ou le d\u00e9but de construction de 4646 salles de classe dont le secteur a d\u00e9j\u00e0 r\u00e9ceptionn\u00e9 3020 salles de classe, tandis que 1626 sont encore en construction, dont la r\u00e9ception devra intervenir au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire qui vient de d\u00e9buter. Ces salles de classe ont \u00e9t\u00e9 construites par le Minist\u00e8re de l\u2019Habitat \u00e0 raison de 78%, en plus de la D\u00e9l\u00e9gation Taazour et des Projets de l\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n

Il convient de noter que la construction de ce nombre de salles de classe au cours de ces ann\u00e9es est \u00e9galement in\u00e9dit, m\u00eame s\u2019il reste urgent de poursuivre la construction et la r\u00e9habilitation de nombreuses \u00e9coles, en particulier dans les villages et les zones rurales, o\u00f9 l\u2019\u00e9tat des \u00e9difices scolaires n\u00e9cessite un programme sp\u00e9cial d\u2019urgence de construction et de restauration.<\/p>\n

En ce qui concerne la fourniture de tables-bancs pour les salles de classe, au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, 85000 tables ont \u00e9t\u00e9 acquises, avec le besoin d\u2019avoir davantage, m\u00eame s\u2019il est urgent de trouver une solution permanente pour l\u2019entretien et la r\u00e9paration des tables-bancs, ce qui sera bient\u00f4t fait, avec l\u2019aide d\u2019Allah, en coordination avec les secteurs concern\u00e9s.<\/p>\n

Le nombre d\u2019\u00e9coles b\u00e9n\u00e9ficiant de cantines scolaires a augment\u00e9 quant \u00e0 lui de 140%, puisque ce nombre est pass\u00e9 de 512 \u00e9coles en 2019 \u00e0 1379 \u00e9coles en 2023, en plus de l\u2019augmentation de l\u2019effectif des \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiant de prises en charge de 216%, puisque ce chiffre est pass\u00e9 de 63025 \u00e9l\u00e8ves en 2019 \u00e0 199337 en 2023.<\/p>\n

Quant au domaine de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation, je me contenterai d\u2019indicateurs d\u00e9montrant une am\u00e9lioration acceptable de la qualit\u00e9 du service \u00e9ducatif, dont le premier est :<\/p>\n

– L\u2019augmentation notable des taux de r\u00e9ussite aux examens nationaux. Le taux de r\u00e9ussite au certificat de fin d\u2019\u00e9tudes primaires a atteint 59,5% en 2023, contre 56,98 en 2019. Le taux de r\u00e9ussite au certificat de fin de premier cycle est pass\u00e9 de 32% en 2019 \u00e0 38,08% en 2023, tandis que le taux de r\u00e9ussite au baccalaur\u00e9at a atteint 27,72% en 2023 contre 16,82% en 2019.<\/p>\n

Il convient de noter que ces taux de r\u00e9ussite cachent certaines disparit\u00e9s selon les r\u00e9gions, puisque certaines Wilayas enregistrent encore des taux de r\u00e9ussite inf\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne nationale.<\/p>\n

Le d\u00e9partement travaille \u00e0 la concr\u00e9tisation r\u00e9elle d\u2019un m\u00e9canisme qui permettra d\u2019augmenter les taux de r\u00e9ussite dans les zones les plus faibles \u00e0 travers le programme \u00ab Joussour\u00bb qui offrira aux \u00e9l\u00e8ves – d\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours \u2013 un soutien et un renforcement dans les mati\u00e8res de base, et permettra \u00e9galement de g\u00e9rer des caravanes compos\u00e9es des meilleurs enseignants, professeurs et inspecteurs d\u2019\u00e9lite d\u2019expertise et d\u2019exp\u00e9rience, pour pr\u00e9senter des cours sur place dans les zones pr\u00e9cit\u00e9es, comme il sera proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 travers ce m\u00e9canisme, \u00e0 l\u2019attribution de primes incitatives aux professeurs des classes terminales dans ces zones afin de dispenser des cours r\u00e9guliers de rattrapage.<\/p>\n

L\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 du service \u00e9ducatif peut \u00eatre d\u00e9duite des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation des enseignants dipl\u00f4m\u00e9s des Ecoles Normales des Instituteurs (ENI) apr\u00e8s la r\u00e9forme connue par ces \u00e9coles. Il s\u2019agit d\u2019une \u00e9valuation qui a prouv\u00e9 que les enseignants form\u00e9s apr\u00e8s la r\u00e9forme sont plus efficaces que leurs homologues.<\/p>\n

Afin d\u2019augmenter la qualit\u00e9 de la gouvernance du secteur, un syst\u00e8me d\u2019information a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es pour moderniser la gouvernance et la gestion du secteur : le syst\u00e8me \u00abSiraj \u00bb, qui a permis un contr\u00f4le plus pouss\u00e9 des ressources humaines et des moyens logistiques. Il sera proc\u00e9d\u00e9, avec l\u2019aide d\u2019Allah, \u00e0 la consolidation des acquis r\u00e9alis\u00e9s dans ce domaine et la rectification des dysfonctionnement observ\u00e9s.<\/p>\n

La mise en \u0153uvre rapide des exigences de la loi directive sur l\u2019\u00e9ducation \u00e0 travers la r\u00e9vision de certains programmes, notamment la premi\u00e8re, la deuxi\u00e8me et la troisi\u00e8me ann\u00e9e de l\u2019\u00e9cole primaire, la cr\u00e9ation de l\u2019Institut national de promotion des langues nationales, le lancement des proc\u00e9dures de s\u00e9lection d\u2019un certain nombre de professeurs de langues nationales \u00e0 des fins de formation tout au long de cette ann\u00e9e scolaire, en perspective du coup d\u2019envoi de l\u2019enseignement exp\u00e9rimental des langues nationales, au d\u00e9but de la prochaine ann\u00e9e scolaire 2024-2025, sont d\u2019autres indicateurs de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n

Bien que j\u2019ai eu \u00e0 \u00e9voquer le d\u00e9veloppement en mati\u00e8re de qualit\u00e9, celle de l\u2019enseignement public reste un objectif qui n\u2019est pas encore \u00e0 port\u00e9e de main, et sa r\u00e9alisation n\u00e9cessite l\u2019effort de tous. Je l\u2019affirme, la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement se fera par L\u2019\u00c9cole R\u00e9publicaine, qui doit \u00eatre compl\u00e8te et de haute qualit\u00e9, ce qui est requis, c\u2019est une \u00ab mobilisation collective\u00bb de tous les dispositifs de l\u2019Etat, le minist\u00e8re, les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et la soci\u00e9t\u00e9 civile qui soutiennent l\u2019\u00e9ducation. Il n\u2019y a pas d\u2019autre choix qu\u2019une \u00e9cole r\u00e9publicaine v\u00e9ritablement inclusive et en m\u00eame temps de qualit\u00e9 affirm\u00e9e.<\/p>\n

Il s\u2019agit, Monsieur le Pr\u00e9sident, de r\u00e9alisations tangibles, mais la voie de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation, la g\u00e9n\u00e9ralisation et l\u2019am\u00e9lioration du service \u00e9ducatif, ainsi que l\u2019exclusivit\u00e9 de l\u2019enseignement primaire dans les \u00e9coles publiques, sont encore des objectifs inaccessibles en raison de certains d\u00e9fis, notamment celui de la mobilisation des fonds n\u00e9cessaires dans le but d\u2019augmenter de mani\u00e8re significative les salaires et indemnit\u00e9s des enseignants, dont ceux qui portent la craie et les encadreurs.<\/p>\n

Malgr\u00e9 des augmentations r\u00e9p\u00e9t\u00e9es des primes d\u2019incitation (craie, \u00e9quipement, \u00e9loignement…) de 50 et 150 %, la profession d\u2019enseignant ne sera pas attractive pour des personnes comp\u00e9tentes et d\u00e9vou\u00e9es sans des salaires r\u00e9mun\u00e9rateurs et incitatifs, et l\u2019enseignement ne sera pas de qualit\u00e9 si le professeur n\u2019est pas mis dans des conditions meilleures.<\/p>\n

La r\u00e9habilitation ou l\u2019extension de milliers d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement, notamment leur entretien, n\u00e9cessite aussi des financements. Les financements disponibles aujourd\u2019hui, sont inf\u00e9rieurs \u00e0 ceux requis… Il est certain, Monsieur le Pr\u00e9sident, que vous tenez \u00e0 ce que, chaque fois que de nouvelles ressources publiques sont enregistr\u00e9es, l\u2019Education et les enseignants en auront une part connue et abondante.<\/p>\n

Le deuxi\u00e8me d\u00e9fi est celui du d\u00e9sordre qui caract\u00e9rise la carte scolaire et le manque de rationalisation des moyens humains et logistiques d\u00fb \u00e0 la s\u00e9dentarisation anarchique et \u00e0 la fragmentation arbitraire, qui rendent difficiles la conjugaison de l\u2019accomplissement de l\u2019\u00c9tat de ses devoirs et l\u2019obligation \u00e0 la scolarit\u00e9 obligatoire pour les 6-15 ans, la s\u00e9dentarisation familiale voire individuelle, comme en t\u00e9moigne le nombre d\u2019\u00e9coles incompl\u00e8tes : 2077, soit 57% du total des \u00e9coles primaires du pays, ce qui oblige les secteurs responsables de la modernisation, de l\u2019habitat, de l\u2019enseignement originel, de l\u2019enfance \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir rapidement et \u00e0 une ex\u00e9cution plus acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e pour rationaliser la carte scolaire de mani\u00e8re \u00e0 combiner une normalisation r\u00e9aliste et une rigueur constante dans son application.<\/p>\n

Le troisi\u00e8me d\u00e9fi est celui de parvenir \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de fournir un service \u00e9ducatif de proximit\u00e9 et de qualit\u00e9 \u00e0 ceux qui ont moins de chance en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation. De nombreux villages sont toujours d\u00e9pourvus d\u2019\u00e9coles d\u00e9centes et les capacit\u00e9s sont encore limit\u00e9es en mati\u00e8re de contr\u00f4le de la pr\u00e9sence des enseignants dans ces villages, car les rapports et les indicateurs sont fr\u00e9quents faisant \u00e9tat de taux \u00e9lev\u00e9s d\u2019absent\u00e9isme des enseignants et de faibles niveaux d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Des milliers d\u2019enfants ne sont toujours pas scolaris\u00e9s en raison d\u2019un faible encadrement familial, ce qui n\u00e9cessite une action gouvernementale et collective intensive pour qu\u2019aucun enfant mauritanien en \u00e2ge d\u2019\u00eatre scolaris\u00e9 ne demeure en marge du campus scolaire.<\/p>\n

Monsieur le Pr\u00e9sident,<\/p>\n

Ce sont des r\u00e9alisations notables et des d\u00e9fis \u00e0 relever, mais le secteur est arm\u00e9 d\u2019ambitions majeures et r\u00e9alistes. Nous devons donc:<\/p>\n

I. consolider et d\u00e9velopper les acquis en continuant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s et \u00e0 travers le recrutement annuel r\u00e9gulier des enseignants et une rigueur compl\u00e8te et absolue dans la lutte contre l\u2019absent\u00e9isme et en continuant \u00e0 construire des centaines de salles de de classe et la fourniture de dizaines de milliers de tables-bancs.<\/p>\n

II. L\u2019ann\u00e9e scolaire 2023-2024 sera \u00e9galement ax\u00e9e sur la qualit\u00e9 \u00e0 travers plusieurs programmes et m\u00e9canismes, tels que le programme \u00ab Int\u00e9gration pour la discrimination positive dans les \u00e9coles secondaires d\u2019excellence \u00bb, Notons \u00e0 ce point que vous vous avez donn\u00e9 des instructions pour conceptualiser et mettre en \u0153uvre le programme \u00ab Joussour \u00bb pour augmenter les taux de r\u00e9ussite dans les wilayas et Moughataas ayant les taux de r\u00e9ussite les plus faibles. Le programme \u00ab Mewahib \u00bb aura \u00e0 augmentera et intensifier la formation de personnalit\u00e9s distingu\u00e9es dans le but d\u2019apporter une contribution distingu\u00e9e aux concours r\u00e9gionaux et internationaux et au Prix du Pr\u00e9sident pour les Math\u00e9matiques, la Physique et le Sciences naturelles.<\/p>\n

En outre, une attention particuli\u00e8re est accord\u00e9e aux initiatives visant \u00e0 accro\u00eetre l’int\u00e9r\u00eat pour les math\u00e9matiques et \u00e0 orienter davantage les \u00e9l\u00e8ves vers la fili\u00e8re Math\u00e9matiques de l\u2019enseignement secondaire, apr\u00e8s avoir malheureusement constat\u00e9 une baisse de l\u2019orientation vers cette fili\u00e8re, en plus de formation continue des enseignants, en am\u00e9liorant leur exp\u00e9rience, et en mettant l\u2019accent sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement \u00e0 l\u2019\u00c9cole r\u00e9publicaine, qui est le \u00ab pilier de l\u2019\u00e9ducation \u00bb.<\/p>\n

Les indicateurs de l\u2019ann\u00e9e universitaire 2023-2024 seront meilleurs, avec l\u2019aide d\u2019Allah. La plus grande confiance pour atteindre les objectifs fix\u00e9s et am\u00e9liorer les indicateurs d\u00e9crits repose sur les enseignants de terrain : instituteurs, professeurs et \u00e9quipes de supervision. Et je connais, \u00f4 professeurs, votre droit moral \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble, vos conditions, l\u2019insuffisance de vos salaires, mais je compte sur votre patriotisme, votre sacrifice, votre diligence et votre attachement \u00e0 cette confiance pour relever les d\u00e9fis. Je vous salue en ce jour dans toutes les \u00e9coles du pays et je tiendrai compte de vos peines et soucis pour relever le d\u00e9fi et redonner \u00e0 l\u2019\u00e9cole publique sa distinction, son attractivit\u00e9 et son prestige, et cela est bien possible.<\/p>\n

La confiance dans la r\u00e9alisation des objectifs repose \u00e9galement sur vous – les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves – car vous \u00eates le premier b\u00e9n\u00e9ficiaire, et je vous remercie et appr\u00e9cie les efforts d\u00e9ploy\u00e9s, et je sais que vous pouvez faire plus si vous cr\u00e9ez un bureau actif et dynamique dans chaque \u00e9cole qui surveille, observe, sugg\u00e8re, critique.<\/p>\n

Nous comptons \u00e9galement sur les autorit\u00e9s administratives (Walis et Hakems) et sur tous les dispositifs officiels pour une surveillance et un suivi optimaux tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire, et j\u2019insiste tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire sur la comp\u00e9tition positive dans L\u2019am\u00e9lioration des indicateurs de l\u2019\u00e9ducation au niveau de chaque wilaya et chaque moughataa, \u00e0 travers le suivi quotidien de toutes les \u00e9coles et tous les \u00e9tablissements d\u2019enseignement et la prise des mesures appropri\u00e9es pour surmonter tous les obstacles.<\/p>\n

Au nom de mes coll\u00e8gues ministres charg\u00e9s des secteurs li\u00e9s \u00e0 l\u2019Education, je remercie les autorit\u00e9s administratives pour les efforts d\u00e9ploy\u00e9s, et je leur promets que nous serons \u00e0 l\u2019\u00e9coute de toutes leurs propositions qui trouveront une r\u00e9ponse rapide, au cas o\u00f9 elle ne sera pas imm\u00e9diate et instantan\u00e9e.<\/p>\n

Nous comptons aussi sur les collectivit\u00e9s locales (communes et conseils r\u00e9gionaux), car l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire, primaire, secondaire et professionnel rel\u00e8vent de vos domaines de comp\u00e9tence. Je vous remercie pour ce que vous faites et ce que vous d\u00e9ployez, notamment certains conseils r\u00e9gionaux et certaines municipalit\u00e9s, mais je vous appelle \u00e0 faire davantage : \u00e9quiper les \u00e9coles, motiver les enseignants et consacrer le chapitre le plus important de vos budgets \u00e0 l\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n

J\u2019appelle \u00e9galement les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes \u00e0 acc\u00e9l\u00e9rer le transfert et l\u2019attribution de toutes les capacit\u00e9s financi\u00e8res possibles aux collectivit\u00e9s locales afin qu\u2019elles puissent mener \u00e0 bien leurs missions, notamment en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Nous comptons par ailleurs sur des hommes d\u2019affaires, des organisations caritatives et des organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile qui militent en faveur de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

De ce point de vue, je salue les initiatives individuelles, collectives et caritatives qui ont construit des \u00e9coles et financ\u00e9 et sponsoris\u00e9 de nombreuses initiatives visant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s et la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation, et je les remercie et laisse les concurrents rivaliser dans les investissements caritatifs dans l\u2019\u00e9ducation, et que l\u2019accent soit mis sur les zones les moins favoris\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, en construisant et en r\u00e9habilitant des \u00e9coles et en motivant les enseignants… c\u2019est cela la priorit\u00e9. C\u2019est cela Ribat.<\/p>\n

Monsieur le Pr\u00e9sident, je vous renouvelle mes remerciements pour votre encadrement continu de la rentr\u00e9e scolaire et je confirme la r\u00e9ception de la famille \u00e9ducative des finalit\u00e9s et du contenu de cet encadrement avec honneur et responsabilit\u00e9.<\/p>\n

je vous remercie \u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le Ministre de l\u2019Education nationale et de la R\u00e9forme du Syst\u00e8me Educatif, M. Mokhtar Ould Dahi, a d\u00e9clar\u00e9 que la supervision de Son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, M. Mohamed Ould Cheikh El-Ghazouani, de la c\u00e9r\u00e9monie officielle marquant le lancement de la rentr\u00e9e scolaire 2023-2024 indique clairement que l’\u00e9ducation est la premi\u00e8re des priorit\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":230822,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63920,63957,25,63921,63926],"tags":[],"class_list":["post-230821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-fil-dactualite","category-25","category-slider-afficher","category-slider-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230821"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":230823,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/230821\/revisions\/230823"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/230822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=230821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ami.mr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=230821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}