{"id":22374,"date":"2012-03-29T09:34:45","date_gmt":"2012-03-29T09:34:45","guid":{"rendered":"http:\/\/192.168.64.2\/fr\/index.php\/2012\/03\/29\/communique-du-conseil-des-ministres-121\/"},"modified":"2022-07-04T01:46:54","modified_gmt":"2022-07-04T01:46:54","slug":"communique-du-conseil-des-ministres-121","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ami.mr\/fr\/archives\/22374","title":{"rendered":"Communiqu\u00e9 du Conseil des Ministres"},"content":{"rendered":"<p>Le Conseil des Ministres s&#8217;est r\u00e9uni jeudi 29 Mars 2012 sous la Pr\u00e9sidence de Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz, Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique.<br \/>\nIl a examin\u00e9 et adopt\u00e9 les projets de d\u00e9crets suivants :<br \/>\n&#8211; Projet de d\u00e9cret modifiant certaines dispositions du d\u00e9cret n\u00b0 2011-178 du 7 juillet 2011 portant organisation et fonctionnement des Organes de Passation des Marches Publics.<br \/>\n&#8211; Projet de d\u00e9cret modifiant certaines dispositions du d\u00e9cret n\u00b0 2011-179 du 7 juillet 2011 portant organisation et fonctionnement de la Commission Nationale de Contr\u00f4le des Marches Publics.<br \/>\n&#8211; Projet de d\u00e9cret modifiant certaines dispositions du d\u00e9cret n\u00b0 2011-180 du 7 juillet 2011 portant application de certaines dispositions de la loi n\u00b0 2010-044 du 22 juillet 2010 portant Code des March\u00e9s Publics.<br \/>\nLes trois projets de d\u00e9crets ont pour objet d&#8217;apporter des am\u00e9liorations pratiques aux derniers textes adopt\u00e9s dans le cadre de la r\u00e9forme des march\u00e9s publics.<br \/>\n&#8211; Projet de d\u00e9cret portant nomination du Pr\u00e9sident du Conseil d&#8217;Administration de l&#8217;Etablissement National de l&#8217;Entretien Routier (ENER).<br \/>\n&#8211; Projet de d\u00e9cret abrogeant et rempla\u00e7ant le d\u00e9cret n\u00b081-018 en date du 15 d\u00e9cembre 1981 fixant les modalit\u00e9s d&#8217;attribution et de renouvellement des bourses de l&#8217;Enseignement Technique et accordant une prime d&#8217;apprentissage.<br \/>\nLe d\u00e9cret fixe les modalit\u00e9s d&#8217;attribution et les montants des bourses de la formation technique et professionnelle et de l&#8217;Enseignement Technique ; le d\u00e9cret fixe \u00e9galement le montant de la prime d&#8217;apprentissage au profit des professeurs-formateurs d&#8217;enseignement technique et professionnel exer\u00e7ant dans les \u00e9tablissements de formation ; la prime d&#8217;apprentissage est index\u00e9e sur l&#8217;assiduit\u00e9, l&#8217;encadrement des travaux d&#8217;atelier et le rendement au travail;<br \/>\nRappelant la visite qu&#8217;a effectu\u00e9e son Excellence le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique \u00e0 Rosso dans la wilaya du Trarza, le Dimanche 25 Mars 2012, dans le cadre de la cl\u00f4ture du dossier des compatriotes rapatri\u00e9s qui \u00e9taient r\u00e9fugi\u00e9s au S\u00e9n\u00e9gal et la c\u00e9l\u00e9bration de la Journ\u00e9e de r\u00e9conciliation nationale, le Conseil a adress\u00e9 ses vives f\u00e9licitations aux populations de la wilaya pour la chaleur de l&#8217;accueil dont le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique et sa d\u00e9l\u00e9gation ont fait l&#8217;objet.<br \/>\nLe Premier Ministre a pr\u00e9sent\u00e9 une communication relative au d\u00e9roulement du Programme \u00abEmel 2012\u00bb.<br \/>\nLa communication a mis l&#8217;accent sur les recommandations formul\u00e9es par les missions de supervision en vue d&#8217;une meilleure ex\u00e9cution du programme.<br \/>\nLe Ministre des Affaires \u00e9trang\u00e8res et de la Coop\u00e9ration a pr\u00e9sent\u00e9 une communication relative \u00e0 la situation internationale.<br \/>\nLe Ministre de l&#8217;Int\u00e9rieur et de la D\u00e9centralisation a pr\u00e9sent\u00e9 une communication relative \u00e0 la situation int\u00e9rieure.<br \/>\nLe Ministre de la Sant\u00e9 a pr\u00e9sent\u00e9 une communication relative \u00e0 l&#8217;importation des antibiotiques, de l&#8217;insuline, des psychotropes et des stup\u00e9fiants.<br \/>\nCette communication porte sur les modalit\u00e9s d&#8217;application de l&#8217;arr\u00eat\u00e9 visant \u00e0 mettre fin \u00e0 l&#8217;anarchie constat\u00e9e au niveau de l&#8217;importation des m\u00e9dicaments, surtout les antibiotiques, et ce en vue d&#8217;assurer la tra\u00e7abilit\u00e9 financi\u00e8re, l&#8217;assurance de la qualit\u00e9 et le suivi des stocks et le contr\u00f4le des prix des m\u00e9dicaments.<br \/>\nLe Ministre D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aupr\u00e8s du Ministre d&#8217;\u00e9tat \u00e0 l\u2019\u00e9ducation Nationale charg\u00e9 de l&#8217;Emploi, de la Formation Professionnelle et des Nouvelles Technologies a pr\u00e9sent\u00e9 une communication portant sur l&#8217;\u00e9tude relative \u00e0 l&#8217;\u00e9valuation de la r\u00e9forme du secteur des t\u00e9l\u00e9communications et la mise \u00e0 jour de son cadre juridique et r\u00e9glementaire.<br \/>\nLa communication porte sur les modalit\u00e9s de pilotage, de suivi et d&#8217;ex\u00e9cution des r\u00e9sultats de l&#8217;\u00e9tude relative \u00e0 l&#8217;\u00e9valuation de la r\u00e9forme du secteur des t\u00e9l\u00e9communications et \u00e0 la mise \u00e0 jour de son cadre juridique et r\u00e9glementaire.<br \/>\nEnfin le Conseil a pris les mesures individuelles suivantes:<br \/>\nMinist\u00e8re d&#8217;\u00e9tat \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation Nationale, \u00e0 l&#8217;Enseignement Sup\u00e9rieur et \u00e0 la Recherche Scientifique:<br \/>\nCabinet du Ministre:<br \/>\nConseiller charg\u00e9 de la Communication: Mohamed Ould Tette, Professeur Enseignement Sup\u00e9rieur, pr\u00e9c\u00e9demment Directeur Adjoint de l&#8217;Enseignement Sup\u00e9rieur.<br \/>\nAdministration Centrale:<br \/>\nDirection des Ressources Humaines:<br \/>\nDirecteur: Ba Diadie, pr\u00e9c\u00e9demment Directeur de l&#8217;Enseignement Secondaire.<br \/>\nDirection de l&#8217;enseignement Secondaire:<br \/>\nDirecteur: Issa Ould Beibatt, pr\u00e9c\u00e9demment Directeur des Strat\u00e9gies et de la Planification de l&#8217;Enseignement Secondaire.<br \/>\nDirection des Strat\u00e9gies et de la Planification de l&#8217;Enseignement Secondaire:<br \/>\nDirecteur: Cheikh Konat\u00e9, pr\u00e9c\u00e9demment Directeur des Ressources Humaines.<br \/>\nDirection de l&#8217;Enseignement Sup\u00e9rieur:<br \/>\nDirecteur Adjoint: Ahmed Ould Oubeid, Professeur Enseignement Secondaire.<br \/>\nEtablissements Publics:<br \/>\nUniversit\u00e9 de Nouakchott:<br \/>\nPr\u00e9sident: Sidi Ould Mohamed Abdallahi, Professeur Enseignement Sup\u00e9rieur, pr\u00e9c\u00e9demment Doyen de la Facult\u00e9 des Sciences Juridiques et \u00e9conomiques.<br \/>\nMinist\u00e8re des Affaires Islamiques et de l&#8217;Enseignement Originel :<br \/>\nSecr\u00e9tariat G\u00e9n\u00e9ral:<br \/>\nSecr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral: Dr Mohamed Mahmoud Ould Sid&#8217;Ebatt, pr\u00e9c\u00e9demment Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral au Minist\u00e8re des Affaires Sociales, de l&#8217;Enfance et de la Famille.<br \/>\nMinist\u00e8re de l&#8217;Habitat, de l&#8217;Urbanisme et de l&#8217;Am\u00e9nagement du Territoire:<br \/>\nSoci\u00e9t\u00e9s Nationales:<br \/>\nSoci\u00e9t\u00e9 ISKAAN:<br \/>\nDirecteur G\u00e9n\u00e9ral : Mohamed Mahmoud Ould Jaafar.<br \/>\nMinist\u00e8re des Affaires Sociales, de l&#8217;Enfance et de la Famille:<br \/>\nSecr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral : Mohamed Salem Ould Hamma Khattar, pr\u00e9c\u00e9demment Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral au Minist\u00e8re des Affaires Islamiques et de l&#8217;Enseignement Originel.<br \/>\nSecr\u00e9tariat G\u00e9n\u00e9ral du Gouvernement:<br \/>\nContr\u00f4le Financier:<br \/>\nContr\u00f4leur Financier: Sidi Mohamed Ould Ghlemmbitt, Administrateur de R\u00e9gies Financi\u00e8res, pr\u00e9c\u00e9demment Inspecteur au Minist\u00e8re des Affaires \u00e9conomiques et du D\u00e9veloppement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Conseil des Ministres s&#8217;est r\u00e9uni jeudi 29 Mars 2012 sous la Pr\u00e9sidence de Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz, Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique.<br \/>\nIl a examin\u00e9 et adopt\u00e9 les projets de d\u00e9crets suivants :<br 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