Journée portes ouvertes sur les contenus pédagogiques de la réforme

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Réforme du Système éducatif a organisé, jeudi matin à Nouakchott, une journée portes ouvertes sur les contenus pédagogiques tels que spécifiés par la loi d’orientation générale du secteur en conformité avec la réforme en cours du système éducatif.

Dans une allocution qu’il a faite à cette occasion, le ministre de l’Éducation nationale et de la Réforme du système éducatif, M. Moctar Ould Dahi, a souligné l’importance de cette rencontre pédagogique, qui constitue une opportunité d’annoncer les résultats de la révision des programmes de la première, deuxième, troisième et quatrième années de l’enseignement fondamental, conformément aux exigences de la loi d’orientation pour la réforme de l’éducation.

Le ministre a évoqué la rigueur et la pertinence qui ont conduit au choix de l’équipe pédagogique en charge de cette révision et qui comprend des inspecteurs, des conseillers pédagogiques et des enseignants ayant une expérience et une expertise avérées dans la conception et l’amélioration des programmes éducatifs.

Il a indiqué que l’une des innovations les plus importantes de ces programmes, qui ont été approuvés, est le changement du contexte linguistique de la matière arithmétique pour les troisième et quatrième années de l’école primaire, car elle sera enseignée en arabe, et l’introduction de l’éducation civique sur de nouvelles thématiques axées sur les valeurs de coexistence, de respect de l’opinion de l’autre, de magnificence des symboles nationaux et de respect de la propriété publique. De même, les nouveaux contenus intègrent le développement de l’éducation artistique, qui comprend les techniques du dessin et de l’artisanat, ainsi que l’initiation aux outils de communication et de médias tels que les ordinateurs et les téléphones.

M. Moctar Ould Dahi a souligné l’importance de mettre l’accent dans les programmes sur ce qui sert le développement des compétences en lecture et en écriture comme priorité de réussite à ce stade, compte tenu de la capacité des enfants à les assimiler rapidement et de la nécessité de corriger tous les déséquilibres observés dans les programmes scolaires antérieurs.

Le ministre a rappelé l’intérêt porté par le Président de la République, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, à la réforme globale de l’éducation, à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et au relèvement de son niveau pour suivre le rythme des évolutions de notre époque. Il a éritéré la ferme conviction des hautes autorités de l’État que cette réforme ne peut réussir sans les efforts concertés de l’ensemble de la famille éducative, notamment, le personnel d’encadrement, les enseignants, les inspecteurs, les parents d’élèves et l’ensemble des autres partenaires.

Il a remercié l’équipe qui a réalisé ces programmes et a demandé aux participants d’enrichir la discussion et de consigner ce qui sera convenu, en s’engageant à le mettre en œuvre avant d’appeler à accélérer la réécriture des contenus et des programmes des années restantes, c’est-à-dire de la cinquième et sixième année primaire conformément aux exigences de la loi d’orientation.

A son tour, l’inspecteur général du ministère, M. Naji Ould Essaid, a indiqué que cette loi est d’une grande importance insistant sur l’intérêt pour chacun de l’étudier en profondeur, d’en saisir la subsistance et la portée de manière à ce que tous les acteurs puissent conduire efficacement la réforme en cours du secteur éducatif.

Il a évoqué toute l’attention portée à cette révision des programmes lors de toutes ses étapes depuis le cadrage, la révision proprement dite des contenus, jusqu’aux tests avant sa validation.