Ministre de l’Éducation : la réforme de l’enseignement est un choix irréversible et le projet de l’École Républicaine est une responsabilité partagée

La Ministre de l’Éducation et de la Réforme du Système Éducatif, Madame Houda Babah, a affirmé que la réforme de l’enseignement représente un choix stratégique irréversible, soulignant que le projet de l’École Républicaine est une responsabilité partagée entre l’État, la famille éducative, la famille et la société.

La Ministre a expliqué, dans un discours prononcé à la veille de l’ouverture de l’année scolaire 2026-2027, que le secteur de l’éducation continue, sous les orientations de Son Excellence le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, à travailler pour la construction d’une école plus qualitative, équitable et attractive, capable de préparer des générations armées de science et de compétence, et attachées aux valeurs dont la nation a besoin.

Voici le texte du discours :

“Au nom d’Allah, le Clément, le Miséricordieux

Paix et salut sur son noble prophète

Chères éducatrices, chers éducateurs, encadreurs et encadreuses,

Chers personnels administratifs et employés du secteur de l’éducation et de l’enseignement,

Mes chers enfants élèves,

Chers parents d’élèves,

C’est un grand honneur pour moi de m’adresser à vous à l’aube d’une nouvelle année scolaire, durant laquelle nous poursuivons – avec l’aide et le succès d’Allah – le processus de réforme de notre système éducatif, dirigé par Son Excellence le Président de la République Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, convaincu que la construction de l’humain est le socle de la construction de la nation, et que l’école est le point de départ vers un avenir meilleur, basé sur la science, le savoir, les valeurs et l’innovation.

Partant de ce principe, le gouvernement de Son Excellence le Premier Ministre Monsieur El Moctar Ould Diay a accordé à l’enseignement une place prioritaire, et a mobilisé pour le secteur les ressources humaines et les moyens nécessaires qui lui ont permis de réaliser un ensemble d’acquis au cours de l’année scolaire écoulée, couvrant divers domaines de l’action éducative.

Ainsi, en matière d’offre scolaire, les écoles publiques ont absorbé tous les élèves des quatre premières années de l’enseignement fondamental, et le processus de régulation de la carte scolaire a été entamé, avec le recrutement de près de 2283 enseignants, portant le nombre total de recrues depuis l’année 2019 à 15.729 enseignants, sans compter la dernière promotion annoncée par le ministère.

De même, 575 salles de classe ont été réceptionnées au cours de l’année 2026, et nous recevrons prochainement 3340 salles de classe, tout comme 165.350 unités d’uniforme scolaire unifié ont été fournies, en plus de l’extension des services des cantines scolaires, dont le nombre a atteint 1738 cantines, bénéficiant à 249.461 élèves, ainsi que le lancement du programme des internats.

Il a été également procédé à la création d’un fonds de logement pour les enseignants, afin de soutenir la stabilité de l’enseignant et d’améliorer ses conditions sociales et professionnelles.

Les efforts ont également porté sur l’extension de l’expérience de l’enseignement des langues nationales.

Dans le domaine de la qualité, 4864 enseignants et encadreurs pédagogiques ont bénéficié de sessions de formation spécialisées,

Le secteur a également élaboré un guide de référence pour les compétences de l’enseignant, tout en adaptant les outils d’évaluation et d’encadrement à ses exigences, parallèlement au développement de la plateforme “Tanwir” pour la formation continue et à l’équipement de salles de formation dans les moughataas.

En ce qui concerne les programmes et le manuel scolaire, la rédaction des programmes de l’enseignement primaire et secondaire a été achevée conformément aux dispositions de la loi d’orientation, et 1.800.600 manuels scolaires ont été imprimés, avec l’extension du réseau de kiosques et de points de vente de manuels scolaires.

Dans le domaine de la gouvernance et de la gestion, des outils de gestion administrative et pédagogique ont été élaborés, et des milliers d’équipements (bureaux, énergie solaire, réservoirs d’eau, ordinateurs..) ont été distribués aux établissements d’enseignement.

Le secteur a également franchi des étapes importantes dans le domaine de la numérisation, à travers la dématérialisation des diplômes et leur liaison avec l’application “Howiyati”, et l’adoption de critères normatifs pour les promotions et les transferts via une plateforme numérique, garantissant ainsi la rapidité, la transparence et la fluidité requises.

Chers membres de la famille éducative :

Ce bilan – malgré son importance – ne représente pas une fin en soi, mais constitue une base pour la prochaine étape du processus de réforme.

Après avoir travaillé sur l’extension de l’offre scolaire, la mise à disposition des enseignants, l’amélioration des infrastructures et des équipements, et le développement des programmes et des moyens, notre priorité aujourd’hui est de passer avec plus de force vers la qualité de l’enseignement et l’amélioration des apprentissages et des résultats.

La question n’est plus seulement : y a-t-il une école ? Y a-t-il un enseignant ? Mais elle est devenue : qu’apprennent nos enfants à l’intérieur de cette école ? Et quel est le niveau des connaissances, des compétences et des valeurs qu’ils acquièrent ?

C’est pourquoi les efforts du secteur au cours de l’année scolaire 2026-2027 se concentreront sur la préservation des acquis et le comblement des lacunes, l’augmentation de l’attractivité de nos institutions éducatives, l’amélioration de la qualité de l’enseignement, le renforcement de la formation continue des enseignants, et le développement des outils d’évaluation et de suivi, nous permettant ainsi de mesurer l’impact de la réforme sur le niveau des apprentissages, sans se contenter de mesurer le volume des moyens et des ressources.

L’École Républicaine restera au sommet des priorités, en tant que projet national fondé sur l’équité et l’égalité des chances, offrant à nos enfants – quelles que soient leurs situations et leurs régions – des chances égales d’apprentissage, de formation et de réussite.”Dans ce contexte, nous continuerons à travailler sur le développement de la bonne gouvernance et la rationalisation de la gestion des ressources humaines et matérielles, le renforcement de la numérisation, et le recours aux données et aux normes dans la prise de décision, tout en mettant en place des mécanismes clairs pour les recours et le traitement des dysfonctionnements.

Membres de la famille éducative,

Le succès de la réforme ne se mesure pas seulement par ce que le ministère réalise, mais par ce qui s’accomplit à l’intérieur de la salle de classe.

C’est pourquoi j’adresse un message aux enseignants, aux administrateurs et aux encadreurs: la phase à venir est celle de la qualité et des résultats, et elle exige davantage de présence, de discipline et de sérieux, ainsi qu’une volonté d’assumer les responsabilités, car chaque séance de cours perdue est une opportunité d’apprentissage perdue pour l’un de nos enfants.

J’adresse un autre message aux familles et aux parents: l’école est votre partenaire dans l’éducation et l’enseignement de vos enfants, c’est pourquoi son succès nécessite votre coopération et votre accompagnement, votre veillance à la régularité de vos enfants dans leurs études, et votre soutien à l’école dans l’accomplissement de sa mission.

Quant à nos enfants élèves, ils sont la finalité première de toute cette réforme, c’est pourquoi je leur dis: travaillez dur, soyez présents dès la première séance, respectez vos enseignants et vos écoles, et attachez-vous au savoir et à l’éthique, car vous êtes l’espoir de la Mauritanie et son avenir.

La réforme de l’éducation est un choix irréversible, et le projet de l’École Républicaine est une responsabilité partagée entre l’État, la famille éducative, la famille et la société, et nous continuerons à travailler -sous les orientations de Son Excellence le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani- à la construction d’une école plus qualitative, équitable et attractive, capable de préparer des générations possédant le savoir, la compétence et les valeurs dont notre pays a besoin.

En conclusion, j’exprime mes remerciements et ma gratitude à tous les membres de la famille éducative pour leurs efforts, et je vous incite tous à continuer le travail, la discipline et le dévouement, afin que cette nouvelle année scolaire soit une année de sérieux, d’acquisition de connaissances et de réussite.

C’est de l’école que commence l’avenir, c’est par l’école que nous construisons l’être humain, et c’est par l’être humain que nous construisons la Mauritanie que nous voulons.

Avec la bénédiction de Dieu, je déclare l’ouverture de l’année scolaire demain lundi: 05 octobre 2026.

Que la paix, la miséricorde et la bénédiction de Dieu soient sur vous ».

Wesselamou Aleikoum werahmetou Lahi We Barakatouhou.